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51.
吴双 《成才之路》2014,(23):4-4
正校外美术教育是校外教育的一部分,指的是存在于学校美术教育和家庭美术教育之外的,通过各类业余性质的美术教育机构以及通过各种大众传媒等途径实施的非正式和非正规的美术教育。校外美术教育作为美术教育的组成部分,同样也具有着人文性。目前我们正处在一个经济全球化、科学技术高度发展的时代,人们的思维方式、审美趣味正在发生着深刻的变化。笔者认为,流行艺术对当前的校外美术教育的人文性产生了负面影响。流行艺术是为大众所喜欢、所追随的艺术形式,通俗易懂甚至带有浓厚的市井气息。当今社会,随着电影、电视、CD、VCR、报刊、网络等大众传播媒体的不断出现,使传统的高雅艺术遭遇挑战,流行艺术中的网络文化如"Flash"、网  相似文献   
52.
吴双 《神州学人》2014,(11):28-31
地球人都知道“中国制造”,但并不是每个人都知道“中国创造”走了多远。  相似文献   
53.
课堂导入在课堂教学中起着不可忽视的作用.巧妙的导入,能够激起学生的学习兴趣,化被动学习为主动学习,变无意注意为有意注意,使学生进入全神贯注的学习状态.本文结合自身的教学实践,谈谈我在教学中的几种导入方法.  相似文献   
54.
小学、中学、大学是我国学生教育的几个主要学段,也是教育对象成长的关键期。时下,德育为先、能力为重、全面发展的教育理念得到普遍认同。推进大中小学思政课一体化建设是我国思政课改革的必然要求,也是落实立德树人根本任务的重要方略。大中小思政一体化建设应从三个维度探索,分析其所含有的问题并提出解决方式,三个维度分别为大中小学三个阶段教育教学的不同特点、不同过程、不同目的。整体上对螺旋上升问题、不同教学阶段衔接问题等从小学、中学、大学三个阶段具体情况层面进行探索和说明。  相似文献   
55.
56.
儿童文化是儿童这一群体特有的生活方式、行为方式和意识方式的集合,体现着儿童独特的精神世界和物质世界。儿童文化和成人文化既有区别又有联系,儿童文化需要成人文化的关怀与养育,成人文化也需要儿童文化的拯救与唤醒。儿童文化的精神特质是丰富而又生动的,总体而言,具有原始的整体性、无畏的体验性、创造的游戏性以及审美的艺术性等精神特...  相似文献   
57.
广播应如何为听众服务,满足不同听众的要求和爱好?如何安排丰富多彩的广播节目?广播怎样更好地为这个欣欣向荣的伟大时代服务?研究这些问题,就要对听众的心理机制进行深入的探计。一、听众的收听心理广播听众心理学是研究广播听众收听动机和行为的心理规律的科学。它的任务是对听众由于受到外导  相似文献   
58.
在传媒企业工作的经营人员都希望通过努力工作从企业中得到最大的收益,但企业过多发放奖励势必影响经营的发展,本文主要探讨如何协调二者的利益关系,尽可能使企业和职工在利益分配达到平衡。  相似文献   
59.
基于元认知的虚拟实验情感体验设计研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
学习者在虚拟实验学习中的元认知体验形成过程分为三个层次,即以促进学习者的记忆、辨别、想象和综合的认知体验层;学习者主动、有意识的应用与主动实践的行为体验层;实现学习者的价值与情感判断以及形成印象与自我实现的意识性情感体验层。若干认知活动的体验过程形成的体验体系支持了元认知的虚拟实验情感体验设计模型的构建。  相似文献   
60.
埃菲尔铁塔     
文章用"以‘埃菲尔’方式看到了世界"诠释"我认为是最奇妙的歌颂这宏伟巨作的颂词"中"颂词"——以"世界能看到埃菲尔"解读"惟一想要看不到埃菲尔的方式——站在埃菲尔上"!此文还需要升格:将"以‘埃菲尔’方式看到了世界"以后的文字全部删除,补充"看到了世界"的想象——虚化。  相似文献   
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