排序方式： 共有49条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
教师必须通过自己的品德、学识、才能、语言、情感、意志、气质、仪表等身心因素,创造出美的教学环境,使学生在赏心悦目中自觉地接受所学学科的教育,这就是成功的教学,美的教学。 相似文献
12.
吴小华 《新课程导学(上)》2014,(27)
正随着课程改革的发展与深入,初中历史课堂创设了历史情境教学,即根据课堂教学的内容创设与史实类似的情境,使学生身临其境,激发他们学习的热情,引起他们对历史的思考。运用情境教学能够提高学生发散思维的能力,下面我将浅析几种创设初中历史情境教学的策略。一、借助图文材料创设教学情境初中历史课本在利用文字阐述历史的过程中插入了很多图文资料,图文资料进一步充实了教学内容,帮助学生对内容进行深入理解。很多历史事件的配图可以帮助学生发 相似文献
13.
中国共产党从十七大开始,把生态文明建设作为国家和民族十分明确的基本任务。在中国共产党的理论中,作为国家和民族基本任务的生态文明建设,既有顶层设计又有贯彻落实。生态文明建设的顶层设计,是运用系统论的方法,从实现中华民族伟大复兴全局角度,对生态文明建设的各方面、各层次、各要素统筹规划,以有效利用各种资源,调动一切积极因素,有条不紊、高效快捷地实现生态文明。生态文明建设的贯彻落实,是通过周密、明确、可行的计划或措施,采取和推进有效的行动实现生态文明。生态文明建设的顶层设计是宏观和系统的,生态文明建设的贯彻落实是微观和具体的,两者相互联系,缺一不可。中国共产党把顶层设计和贯彻落实统一起来的生态文明建设理论表明,中国共产党无愧于中华民族的先锋队的称号。 相似文献
14.
意识流作为一种创作手法,与川端康成的创作理念是相辅相成的。川端笔下的意识流的实现形式往往是听觉、视觉、梦境和潜意识。这种意识流的创作倾向,又是与他的文化氛围、个人经历和所处环境分不开的。 相似文献
15.
创新:现代广告设计教育探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高等艺术设计教育创新是首要的思维方式。中国入世后对人才素质的要求提高，创新是时代予以的使命，知识创新，设计创新是知识经济的核心，现代广告设计创新是高等美术设计教育的一个重要内容。 相似文献
16.
吴小华 《中国科教创新导刊》2011,(6):183-183
著名心理学家皮亚杰说过＂：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣＂。学生学习的主动性和积极性是与学习兴趣密切相关的。兴趣是学习的动机的重要心理因素,也是教学成败的一个关键问题。目前,学生学习兴趣不高已成为政治课教学的主要障碍。 相似文献
17.
吴小华 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
一出好戏是从好的序幕开始的,一篇好的新闻报道是由简捷的导语开始的,一部激扬能引发共鸣的乐章是由优美序曲开始的.一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的. 相似文献
18.
目的：了解广丰县在校学生营养状况。方法：抽取某所监测点学校（含小学、初中）在校学生进行身高、体重测量，采用身高、体重法评价个体营养状况。结果：被调查的2718名学生中，营养正常者占67．51％，营养不良者占27．12％，超重或肥胖者占5．37％。营养不屈以轻度为主，占82．90％（611／737）。不同年级学生的营养不良率差异有显著性（P〈0．01），随着年级的升高而逐渐上升，不同年级学生的超重或肥胖率差异则无显著性（P〉0．05）。女生营养不良率高于男生（P〈0．01），男、女学生超重或肥胖率差异则无显著性（P〉0．05）。结论：所调查的该校学生的营养不良情况较严重，如何改善学生的营养状况仍值得各方的关注。 相似文献
19.
吴小华 《南阳师范学院学报》2003,2(10):7-9
邓小平的可持续发展思想主要表现在六个方面：以经济发展为前提；以两个明协调发展为标志；以改革为动力；以对外开放为重要条件；以科技教育为支撑；以人的发展为归宿。 相似文献
20.
吴小华 《福建基础教育研究》2009,(10):82-83
“以人为本”是教育未来发展的重要趋势,是当前我国基础教育课程改革理念的体现和追求。但是,在现实的中学思想品德课堂上,由于存在教师中心主义理念,造成课堂气氛过于严肃、紧张,产生不会多想,也不愿意多想,压抑自主性发挥。为了适应思想品德新课程标准所倡导的以人为本的新教学理念,笔者经过长期的教学实践,在整合教材知识和社会生活上下功夫,初步实现了课堂教学的人性化、活动化和生活化,使课堂成为教师乐教、学生乐学的主战场,成为学生展示才华和能力的大舞台。 相似文献