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301.
<正>一、生命是多维复杂的关系，整个生命都是课程我不是从书本上领会到，不是从理论的阅读中领会到，而是20世纪90年代到小学听课的时候，真正在课堂上意识到了师生关系这个命题。有时候你读到一个非常有价值的观点，真的像触电一样。去年我读到弗洛伊德的一句话，印象非常深刻，感觉意味深长。弗洛伊德说，所有的改变都是在关系中发生。这句话太值得琢磨了，所有的改变都是在关系中发生，而人是一切关系的组合，或者换一种表达，人构成了一切多维的复杂关系。所有的人都是如此。突然想到一个跟体育有关的话题，蛮有意思。 相似文献
302.
技术转移实践是技术转移组织为促进技术转移而采取的一系列行动。通过五所“双一流”高校的多案例研究，本文识别了技术转移实践的具体形式以及高校技术转移面临的主要障碍，阐释了技术转移实践破除技术转移障碍的作用机理。研究发现：（1）技术转移实践包含内部管理简化、外部网络构建、边界跨越与文化管理，其中内部管理简化是中国独特的、重要的技术转移实践；（2）内部管理简化通过降低复杂性与不确定性，破除管理障碍；外部网络构建与边界跨越通过获取外部资源与提高资源配置效率，减少资源障碍；边界跨越与文化管理通过信息转译与人员赋能，克服文化障碍。研究认为，高校应整合优化技术转移组织系统，重视多样化的技术转移实践。 相似文献