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传统的大学英语教学模式难以适应社会发展的需要。要让学生们在多变的语境下熟练使用英语,需要将英语教学理论实践化。语类及语域理论对当今语言教学具有一定的理论意义和实践意义。从语域视角下探索大学英语教学中的口语教学,旨在提高当代大学生口语能力,为大学英语教学之路开辟捷径。 相似文献
22.
“符号学三角形”理论指出．语言符号与其所指对象之间并无直接的必然联系。其间接联系是通过人脑中的“概念”而产生的。该观点清楚地说明某个词的内涵意义是否令人愉快并不在该词本身。而在它所指的对象在人脑中形成的意象或概念。这为英语委婉语的交际功能和嬗变特征提供了理论依据。 相似文献