历史教师课程整合能力初探     

张玲  张京  周明月 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(1):84-85

课程整合能力是现代教育、新课程改革对教师提出的新的能力要求。对历史学科而言,课程整合能力对教师尤为重要。随着新一轮课程改革三级课程(国家课程、地方课程、校本课程)结构的设置,作为一名历史教师,除了要具备与其他学科的整合能力外,还应该具备教学教材、教学手段、教学资源的整合能力。  相似文献   

中国参与区域经济合作的现状及战略选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

王丽娜  周明月 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(3):31-34

目前,世界经济一体化迅猛发展,区域经济合作也呈现出快速发展的态势.面对区域经济一体化的发展趋势,各国都纷纷选择加入区域经济合作组织,扩大区域内经济合作,以推动自身经济快速发展.我国已经认识到了区域经济一体化的重要性和迫切性,希望通过加强国际区域经济合作,达到融入经济全球化的目的.在分析我国参加区域经济合作的动因以及现状的基础上,提出目前存在的问题及以后参与区域经济合作的战略措施.  相似文献   

广播言论要有“地方味”     

周明月 《传媒观察》1989,(7)

县广播站(台)的言论文章,代表县广播站(台)的观点和主张,是县广播站(台)的政治旗帜。而要真正发挥这一作用,就要求县广播站(台)既把握中央精神,又能结合本地特点和现状,编写出言论的“地方味”。光明日报记者樊云芳在《我就是我》一书  相似文献   

网络环境背景下中职学生古诗词的鉴赏能力培养探究     

周明月 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0124-0124

如今信息时代的飞速发展,不断影响着教育事业 的发展,许多课程教学方式也发生了根本性的变化。在新课标 的背景下,学校对语文课堂教学也提出了新的要求。本文就网 络环境背景下中职学生古诗词的鉴赏能力培养探究进行论述,阐述信息时代下,互联网对学生古诗词的鉴赏能力的影响,并 提出鉴赏能力培养的具体措施,在培养学生文化素养的同时, 保证日后教学内容的顺利开展。  相似文献