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90年代以来，“多媒体”和“信息高速公路”成为工业时代向信息时代转变的两大技术杠杆，为适应这个发展趋势，2000年10月25日，教育部召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，提出了中小学普及信息技术教育的两个目标：一是开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。二是全面实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展。把信息技术与学科教学整合在一起，这也是我国信息技术课教学将来的发展方向。因此，我们首先在信息技术与数学学科整合方面进行了实践探索。 相似文献
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乒乓球作为我国的国球,是我国民众非常引以为傲的一项体育项目,我国的乒乓球运动员以高超精湛的技能,在世界体育竞赛中取得了辉煌成就,乒乓球运动也越来越受人们的喜爱,我国各大高校也相继将乒乓球项目引进校园,并开设了专门的乒乓球课程。因此对于我国乒乓球的教学方式也受到高校学生及社会民众的关注。 相似文献
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现代科学技术的发展,特别是信息传播、互联网络、多媒体电视网络技术的迅猛发展对当代大学生起着巨大的影响。它极大地改变着大学生的学习、生活习惯及其与外界环境交往的方式,大学生的思想动态呈现许多新的特点,从而对新时期大学生的思想政治教育工作提出了许多新的挑战。同时,由于高科技手段保证了信息传递的无比及时性和无限丰富性,它又为新时期高校思想政治工作提供了新的途径、新的方法。因此,高校思想政治教育工作者应积极主动地学习了解、熟练掌握各种现代化科学技术,并把它成功运用到思想政治教育工作领域,提高思想政治教育工作中的科技含量,使思想政治教育工作从传统的单纯说教上升为运用现代科学技术的手段成为当今时代的一种必然趋势。 相似文献
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平行线分线段成比例定理教学后记 总被引：1，自引：0，他引：1
周灵 《中学数学教学参考》2001,(9)
初中《几何》第二册“平行线分线段比例定理”是平面几何的一个重要定理 ,它是研究相似形最重要和最基本的理论 ,一方面可以直接判定线段成比例 ,另一方面 ,当不能证明要证的比例成立时 ,常用这个定理把两条线段的比转化成另两条线段的比 .把平行线分线段成比例定理应用在三角形上 ,就得到了定理的一个重要推论 ,这个推论是判定三角形相似的理论基础 .然而 ,关于平行线分线段成比例定理 ,教科书是通过平行线等分线段定理举例说明它的正确性 ,学生没有足够体验 ,很难达到对定理的理解 ,进而影响了后续知识的掌握 .在这一课的教学中 ,笔者根据… 相似文献
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信息技术环境下数学实验教学的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
1问题的提出传统的数学教学以“定义——定理——证明——推论”为主线,从概念出发进行理论教学.这样的方式有它的好处,那就是它把数学知识重新整理过了,系统化了,便于课堂讲授.但它的弊病也是明显的,它把活生生的数学知识变成一堆用逻辑组织起来的符号,学生在学习中不知道定义、定理涉及的背景,又不懂得推出来的结论怎样应用.这种“去两头,烧中段”的数学教学使得学生感到枯燥和困难,甚至让他们逐渐丧失了对数学学习的信心与兴趣.著名数学家和数学教育家波利亚曾精辟地指出“:数学有两个侧面,一方面它是欧几里德式的严谨科学,从这个方面看,… 相似文献
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正信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.网络环境下的教学不仅是教育技术上的一场革命,更是教学理念、教育思想上的革命,它为课堂教学的开放性、为学生自主探究、协作 相似文献