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101.
在利用“个”情境模型初步认识分数“量”含义的基础上,探讨了利用“米”“时”情境模型巩固分数“量”含义的学习路径：复习“个”情境模型—引入“米”“时”情境模型—巩固分数“量”含义—应用分数“量”含义。结果表明,基于“米”“时”情境模型的分数“量”含义的学习路径有效巩固了学生对分数“量”含义的理解。可见,研究设计的学习路径有助于学生体会分数产生的必要性,感受分数的本质,加深对分数“量”含义的理解。 相似文献
102.
干细胞具有自我更新和多分化潜能。随着研究的不断深入,干细胞已成为生命科学领域最令人瞩目的研究项目之一,在为基础研究做出巨大贡献的同时也为再生医学展现了美好的应用前景。然而由于国家、民族、宗教信仰及政党等不同,干细胞在各地区发展程度并不一致。最近美国总统奥巴马宣布联邦政府将支持干细胞的研究,这势必会对目前干细胞研究领域的发展格局产生深远的影响。而我国对干细胞及治疗性克隆的研究一直持支持态度,并且在该领域取得了一定的原创性成果。因此面对新的研究格局,我国应继续积极制定相应对策,不断推动干细胞的研究,并且加速干细胞在产业化领域中的应用。 相似文献
103.
互联网平台在应对突变情境时,可展现出资源集聚、效率提升、联结多元等独特优势,探究互联网平台如何利用平台优势达成应对环境变化的快速响应效果,是值得业界和学界关注的重要议题。本文选取微医平台（WeDoctor）为研究对象,通过分析平台在对突变情境进行快速响应时赋能的实现过程,探寻突变情境下互联网平台的赋能机制。研究发现：平台对突变情境的响应呈现出由应急响应到预案响应的阶段性演变,赋能过程是平台快速响应突变情境的关键;赋能过程为平台及相关参与者构建了价值共创的互动情境,平台的赋能水平在与被赋能者的互动中实现跃迁;平台快速响应突变情境的赋能机制表现为由赋能间的交互实现的平台价值提升。本文将传统对于赋能理论的研究情境拓展到应急决策领域的探讨,拓宽了赋能理论对于平台快速响应行为的解释边界,贡献于对赋能过程内在逻辑的解构和深化。 相似文献
104.
全域性媒体的快速发展和自媒体的百花齐放,挤压着地方媒体的生存空间。本文结合封面新闻的发展实践认为,全域化布局是提升地方性媒体影响力的有效方式,但基于新闻时效性和外派成本等因素的影响,机会与风险并存。大多数地方媒体应专注于在地化生存,提升自身长尾支撑力。 相似文献
105.
在高中信息技术课程中,VB作为一门适合初学者学习的课程,以其易学易用的特点而成为各类学校选择选修模块的对象。结合学生的特点和VB的特色,笔者给高中VB教学的定位是重点培养学生的逻辑思维能力,训练学生养成爱动脑的习惯,尽可能多地掌握基础理论知识。本着这个定位和实际情况,笔者在多年的教学过程中逐渐理出一些思路,总结如下:一、展现第一堂课的非凡魅力,让学生的眼睛聚焦"万事开头难""好的开始是成功的一半",VB教学也是一样。第一堂 相似文献
106.
108.
正一、幼儿自主学习的概念及意义《幼儿园教育指南》指出,幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为是幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质,幼儿自主学习是指"幼儿按照自己的意愿,带着自己的问题,在自己的探索中解决问题,在自己的尝试中得到发展"。受好奇心的驱使,幼儿常常会问许多在成人看来十分奇怪的问题,好奇心是人类的天性,更是幼儿的天性,如果忽视幼儿的好奇心,将直接影响到幼儿的学习兴趣和自主学习习惯的培养。而只有从根本 相似文献
109.
随着社会的发展,医疗伦理损害纠纷数量也呈现上升趋势。医疗伦理损害赔偿纠纷中,举证责任的分配非常重要,因为它涉及到医方和患方分别对什么举证以及由谁来承担败诉风险等影响双方权益的重大问题。本文主要从医疗伦理损害责任的概念、医疗伦理损害的责任构成、医疗伦理损害的举证责任如何承担等问题进行分析。正确地理解和把握上述问题．对于保护医患双方的合法权益,具有重要的意义。 相似文献
110.
随着人民群众对体育场馆的需求和全社会物质、精神文明水平的提高,我市加大了对体育场馆的资金投入,本文针对设计、现场情况以及工程实施阶段等几方面可能出现的问题,从项目设计、招标投标、建设施工和竣工结算等各阶段分别提出造价控制的要点,最终达到合理控制建设场馆的工程造价,同时也满足体育赛事的目标。 相似文献