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101.
<正>新《纲要》指出:"为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊性和自信性……"在培养幼儿良好习惯、个性特点的同时也要高度重视幼儿的主体性发展。游戏活动具有自由、自选、独立而协作的优势,使幼儿能自主地选择参与自己感兴趣的活动,并以适合自己的方式和步调进行活动,使其个性与创造能力得到主动、充分的发展。在实践中,教 相似文献
102.
自制教具是教师或者学生根据对文章的理解制作出的教学工具,非常直观明了。文章介绍了自制教具在小学教学中的作用,并就如何把自制教具运用到小学语文教学中进行了简要分析。 相似文献
103.
就业难已成为当今社会关注的热点问题。在日益激烈的就业竞争压力下,农村女大学生越来越成为就业边缘化的特殊群体,择业过程存在信心不足、主动性不够、准备不充分、灵活性欠佳、挫折承受力差等不良心理状态。本文对农村女大学生就业形势下的主要心理障碍及其诱因作了分析,并给出了行之有效的调适方法。 相似文献
104.
ISO9000质量管理方法,在工业企业的发展过程中获得了巨大的成功.高教领域存在的一些问题,和对高教质量不够重视有关.引用ISO9000管理方法,规范高校各方面管理,从而提高高校的管理和教育质量是可行的. 相似文献
105.
106.
俗话说 :“编筐编篓 ,重在收口。”结课正是一堂好课“收口”的时候。在这一环节引导学生对所学知识进行有针对性的回顾和归纳 ,它既是对课堂内容的再现 ,又是对其高度的提炼和系统的整理 ,使教学过程锦上添花 ,再放异彩。一般结课方式可以用四个字来概括。一、趣———寓乐激趣 ,深化思维就是把教学内容的要点编成游戏、儿歌、快板、顺口溜等生动活泼、新颖有趣的活动来结束一堂课 ,调节疲劳 ,强化学习兴趣 ,使学生达到“课虽尽 ,趣犹存”的境界。如“约数和倍数” ,为了巩固“( )是 ( )的倍数 ,( )是 ( )的约数 ,( )能被 ( )… 相似文献
107.
周艳 《山西教育(综合版)》2022,(9):24-26
<正>问题的产生激发了人类最初始的探究活动,而幼儿园的一日活动就是在解决一个个问题的过程中推进、展开的。关于问题,Reitman首次从认知心理学的角度区分了结构良好问题和结构不良问题。前者是初始状态、目标状态和算子都很明确的问题,而后者则是上述三者中至少有一个没有明确界定的问题。在幼儿的一日生活中,遇到的几乎都是结构不良问题,而教师组织的活动中往往倾向于给予幼儿结构良好的问题,幼儿只需要选择信息,采取特定的解决步骤, 相似文献
108.
109.
周艳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
当代青年社会伦理整合面临如下问题：大家庭分裂为核心家庭，父母缺少抚育子女的知识和经验；缺损家庭日渐增多危害青年社会伦理整合；电视机等家用电器的普及霸占了许多亲子沟通机会；升学竞争压力导致青少年伦理认知偏差；生活节奏的加快淡化了亲子关系。为了达到当代青年社会伦理整合的目的，帮助青少年明确自己的角色地位和社会对该角色的要求，应从家庭做起，做好亲职教育工作，密切亲子关系，加强家庭、学校、社会三者间的沟通联系，携手共建成功的家庭，以期有助于社会伦理状况的根本改善。 相似文献
110.