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531.
与众不同的方果子—一般的果子都是圆的,他却叫"方果子"。他喜欢叫爸爸"老方",他爸爸也让他这样叫。他自己的功课很好,却愿意跟留了好几级的男生瓜哥做朋友。他总是尽量采用很少能用到的词汇。他喜欢把国际上发生的大事、怪事跟自己的平凡生活联系起来……  相似文献   
532.
徽章的作用     
与众不同的方果子——一般的果子都是圆的,他却叫"方果子"。他喜欢叫爸爸"老方",他爸爸也让他这样叫。他自己的功课很好,却愿意跟留了好几级的男生瓜哥做朋友。他总是尽量采用很少能用到的词汇。他喜欢把国际上发生的大事、怪事跟自己的平凡生活联系起来……  相似文献   
533.
苍蝇男孩     
房间和阳台之间本来只有一道铝合金框的玻璃移动门,现在玻璃门外又加装了一道纱门。阳台的栏杆上,一个苍蝇男孩和一个苍蝇女孩在那里一边晒太阳一边聊天。"你进去过没有?"苍蝇女孩指一指被两道门隔着的房间,问苍蝇男孩。  相似文献   
534.
周锐 《特区教育》2011,(5):8-10
汤芸芸不像吴佳娜那样总能带来新奇别致的洋玩意儿,却能从她堂姐那儿批发到一些出自中学校园的震惊四座的火爆信息。  相似文献   
535.
本文以“第四纪环境学”课程为例,运用建构主义理论并结合开设该课程的教学经验对其探究式研讨型教学模式进行分析,结果表明这种教学模式有利于培养本科高年级学生的专业素养。通过讲授与探究式研讨相结合的授课方式,引导学生自主学习,能动地完成知识的意义建构。这种教学模式利于培养学生的自主学习能力、科研创新能力和灵活解决实际问题的能力,符合本科高年级学生的学习需求,作为一种选修课教学模式具有一定的可推广性。  相似文献   
536.
希儿对妈妈说:“妈妈,我给你讲个故事吧.” 妈妈说:“好呀.这个故事好听吗?” “好听.你肯定从来没听过.”“好,你讲吧.” “有一个小女孩,走到池塘边,看见一只大母鸡.她们俩做了好朋友,后来她们结婚了,女孩就变成了大公鸡.” 妈妈听了这个故事,吃惊地看了看希儿.  相似文献   
537.
当前,图书馆学科资源建设主要按文献类型以及按学科两种方式进行组织,较少关注交叉学科的资源建设。期刊论文是用户研究成果的体现,对期刊引文数据的分析有助于发现用户对不同学科资源的需求。文章以2010-2011年两年的中文科技期刊的引文数据为研究对象,将期刊间的引用转化为学科间的引用,从整体学科层面发现用户对交叉学科的资源需求,结果表明用户对交叉学科资源存在不同程度的需求,资源建设需要考虑交叉学科。  相似文献   
538.
这次是蜀国跟吴国打仗。诸葛亮说话算话,让老将黄忠加入了先发阵容。黄忠不负信任,奋勇上阵。兵器碰撞,乒乒乓乓,不一会儿他的大刀就卷了刃,用来劈柴也不行了。  相似文献   
539.
左有关平,右有周仓,手提青龙刀,胯下赤兔马——这便是盖世无双的关羽关二爷。  相似文献   
540.
内容简介:《大个子老鼠小个子猫》是儿童作家周锐创作的一部被广泛赞誉的童话作品。它讲述的是一只猫和一只老鼠的故事。在这个故事里,猫不再抓老鼠了,老鼠也不怕猫,猫和老鼠是一对好朋友。大个子老鼠真诚友爱,小个子猫善良美丽,他们在一起互相关怀,使共同经历的每件事情看上去都那么  相似文献   
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