全文获取类型
收费全文 | 101篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 86篇 |
科学研究 | 5篇 |
综合类 | 1篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2018年 | 3篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有101条查询结果,搜索用时 234 毫秒
41.
周靖 《西安文理学院学报》2018,(5)
曝气池中的流动是一种复杂的气液两相流动,运用FLUENT软件对曝气池内气液两相流动进行数值模拟,并通过实验验证数值模拟结果的准确性.结果表明:运用FLUENT软件进行数值模拟的数学模型基本准确,实验与数值模拟结果基本吻合. 相似文献
42.
上海市高中历史新教材,打破了数十年来中国和世界历史分开的中学历史教材体系,创造性地采用中外历史合为一体的结构体系。编者以15世纪来的世界历史发展进程为基本线索,把中国历史融进世界历史中,将中国作为世界的主要国家之一加以重点叙述,对中外历史进行联系和比较,更好地使学生了解今天世界与中国现状的由来。如何才能有效地贯彻新教材“从世界大背景下看中国”的意图,关键之一在于怎样进行历史比较。笔者所在的华东师大二附中,自lopl年进行第一轮课程教材改革试点,至今已有七个年头。高一任课教师就历史比较进行了各种不同教学… 相似文献
43.
随着我国高等教育事业的发展,高校的固定资产大幅度增加,构成也日趋复杂。如何科学管理,以保证教学﹑科研与服务社会,以及其他各项工作正常、有序、高效可谓关系重大。近年来,全国各高校在资产管理上已形成以各个系(部)为主的二级资产管理模式。针对武夷学院固定资产二级管理系统中存在的问题,进行科学分析论证,并试图在此基础上提出加强高校固定资产二级管理体系的建议与对策。 相似文献
44.
一、学情分析本课是《新标准英语》第4册,Module7二年级的内容。主要任务是通过学习本课,正确掌握“问路和指方向”的用语,突出学生的主体地位,着眼学生的今天,关注学生的未来,促进学生形成合作、探究的学习方式。二、说课内容分五部分:1.说教材2.说教学目标3.说教法、学法4.说教学流程。1.说教材①教材Whereareyougoing?是小学《新标准英语》第七模块第一单元内容。本单元围绕“问路和指方向”为题材展开。在日常生活中“问路和指方向”与我们密切相关,如何问路和回答方向是本单元要学习的交际用语,是教学大纲要求掌握的语言项目之一。教… 相似文献
45.
教学是一门艺术,要真正掌握好,确实不易。笔者在近10年的中学历史教学实践中,就此作了一些思考,愿与同行一起探讨。一、历史课堂教学不同于一般历史报告历史报告与历史教学固然有其一致性,即通过 相似文献
46.
1939年9月1日,德国入侵波兰。当日凌晨4点45分,150万德军沿着与德控区接壤的1750英里的边界入侵波兰。与此同时,德国空军轰炸了波兰的飞机场,德军战舰在波罗的海袭击了波兰海军。纳粹头子希特勒称这次大规模袭击是防御性军事行动,但英国和法国不相信。9月3英国和法国向德国宣战,第二次世界大战全面爆发。GERMANYINVADESPOLAND:September1,1939At4:45a.m.,some1.5millionGermantroopsinvadePolandallalongits1,750-mileborderwithGerman-controlledterrito.rySi-multaneously,theGermanLuf-twaffebombedPolishairfiel,dasndGerma… 相似文献
47.
当前,中学历史课在传授知识、培养能力、发展智力时,如何进一步加强思想政治教育,帮助学生树立正确的观点、坚定的信念,这是我们每个历史教师需要认真研究并贯彻始终的重要教学任务。在教学中,我就加强爱国主义教育与历史唯物主义教育的具体做法方面作了一些尝试,收到了一定效果。现简述于下:一、爱国主义教育是增强民族自林性提离民族幸质的贡要保证历史课,尤其是"中国历史"课,是进行爱国主义教育的前沿阵地。"知之深"才能"爱之切"。一个人要深切地热爱祖国,必 相似文献
48.
大学生维权行为包括了大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权行为和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权行为。大学生们在“为权利而斗争”的同时,也要“认真地对待权力”,维护国家赋予学校管理的权力,这是学生应履行的义务,需要“为权利而尽责”,实现权力与权利的平衡。 相似文献
49.
基地引入实训的先进理念,包括先进的史学理念和育德理念,以此强化历史对现实的考量,理解历史学科德育的内涵与价值,使基地实训形成一种观念、一种文化、一种精神。为何实训?实训什么?怎么实训?这是长期以来始终困扰中学历史学科德育实训的难题。如何凸显在实践中培训、培训中实践的实训特征,保障历史学科德育实训的有效开展?如何在实训中寓学科德育于学科教育中,实现两者的无缝衔接?上海市高中历史学科德育实训基地(以下简称"基地")自2008年 相似文献
50.