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周韧 《中国教育研究与创新》2005,2(12):40-41
本文就中学物理教学中，关于培养学生创新精神中的自主能力，提出了三个方面的途径：①激发学生学习的兴趣；②用情感去感染学生；③营造一个“开放”的课堂。 相似文献
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WTO对于中国的文化产业而言，既是一种冲击，又是一种促进。中国的文化产业只有采取既符合具体国情又符合产业发展规律的相关政策，才能在这个大舞台上争取到主动和优势，获得长足的发展。 相似文献
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生命科学课程中有着丰富的生命教育显性教育资源及隐性教育资源,如何将这些资源挖掘出来并合理运用以更有效地促进学科育人,进而实现教师的专业发展,是我们不得不面对的问题。笔者通过对生命科学学科德育优秀案例的研究,形成科学的量表或范式,引导生命科学学科教师按照相关的标准和范式进行学科育人,进而实现教师的专业发展。一、生命科学学科德育优秀案例的研究与分析 相似文献
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“N的V”结构就是“N的N”结构 总被引：2，自引：0，他引：2
本文认为,把"的"看成是"这本书的出版"中的中心缺乏足够的句法和语义证据。本文希望在沈家煊(2009a)名动包容模式的基础上更进一步,认为"这本书的出版"不仅在语用范畴上符合向心结构理论,也在句法范畴上符合向心结构理论,整个结构的句法语义中心就是"出版"。通过讨论名词和动词在主宾语和谓语等句法位置上实现组合变化的能力,本文认为汉语名词的句法特征就是"[+N,-V]",而动词的句法特征就是"[+N,+V]"。本文进一步指出,如果接受了词类的包含模式,"能否受‘不’修饰"等语法功能已经不能成为区分动词和名词的分类标准了,因为词类划分策略的变化将会导致词类划分标准的变化,因此在名动包含模式中,提出"这本书的不出版"的例子并不能证明此处"出版"就没有名词性。 相似文献
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本文以认知语言学为理论背景,解释和说明了总括范围全相对于都所体现出来的一些分布限制。通过相关句法证据,我们证明了全和都凸显了不同的心理意象,全有注重整体性的性质。从这一点出发,本文进而说明全不仅要求被总括对象之间有着较近的心理达及距离,是一个完备的整体,也要求谓语部分所表示的事件具有高现实性,是一个完备的事件。文章进一步说明全具有总括扫描的性质,有着特定的取景功能。总而言之,全传递了说话人的一种认识,说话人用全来确认自己对某个事件及其参与者具有比较高的熟悉程度。 相似文献
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李名亮 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z1):146-150
中国网络广告市场的发展,需要相对科学完善的规范与标准的推动。当下中国正在推行的"社会管理创新"理念,强调社会组织的"自我管理"和"社会协作",可以为网络广告运作的创新制度建设提供方向性指导。以"分工"与"专业化"为核心的网络广告代理制,仍应是网络广告市场的基本运作机制。政府和行业各主体应当共同创新相应的机制,依循市场体系和价值体系的原则,促进企业的主导责任归位。 相似文献
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李名亮 《湖南师范大学社会科学学报》2012,41(5):134-139
公共知识分子正回应微博技术的赋权,参与公共话语的表达,其微博生存存在多方面的问题和隐忧.微博“共景监狱”式的开放结构,使知识分子“虚妄的公共性”更为凸显.公共知识分子应积极介入微博空间,秉持批判与道义传统,以特殊知识分子的身份,进行中观和微观政治话语的表达,彰显自身的中心话语权力,相应调整话语策略,推动公民交往理性和公民社会的建构.努力消解对其“虚妄公共性”的质疑,实现自我身份和公共价值的重新认同和构建. 相似文献
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"适读"性是外国名著青少版的价值所在。目前适读编写存有3个典型问题值得商榷:一是"避讳"某些内容,典型的是涉性描写;二是"适读"的实效成疑,往往变成了"误读";三是在"简略"的无奈下,只能提供快餐式阅读。外国名著青少版应是青少年阅读的引路人,应有助于实现新课标提出的阅读教育目标。出版界需要以人文的视野进行反思,保留名著原汁原味的文学魅力,"分级阅读"是现实可行的出版策略。 相似文献