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51.
笔者在县委宣传部工作,经常与媒体从业人员打交道,渐渐发现一种不好的现象:个别记者在县里采访时,总喜欢有事没事找县委、政府的主要领导。如果是采访需要,倒也无妨,可情况往往并非如此。有的记者是来采访基层工作的,和县领导关系不大,但也要县领导陪同;还有的是因为接待上稍有疏漏,就给县上的书记、县长打电话发泄不满。  相似文献   
52.
在《执行力》这本“管理经典”中,哈佛教授保罗·托马斯和大卫·伯恩反复叙述一个观点:如果执行力失缺,再完美的策略也会随时崩溃;而优秀的执行力,却可以随时弥补策略的缺陷,取得良好的效果。这条管理学原理,同样适用于战役性新闻报道。对战役性报道来说,有时候执行比策划更重要,执行力不可或缺。1998年至2003年,我在海南日报工作期间,曾多次参加重大选题的报道。总结自己的采访实践,我觉得,提高战役性报道的执行力,在采访、写作以及执行者个人的心态上,需要把握三个关键点。一是当好“半个专家”。要做好知识准备,能迅速进入报道领域的前沿…  相似文献   
53.
乔天富  江志顺  周朝荣 《军事记者》2005,(11):F0002-F0002,I0001
~~神舟六号航天飞行圆满成功@乔天富 @江志顺 @周朝荣~~  相似文献   
54.
55.
哈艳秋  葛畅 《中国广播》2005,(11):51-55
“政治传播是由政府和其他的政治参与者通过各种渠道(在当代主要是大众传播媒介),运用各种符号,广泛、迅速、连续不断地向目标受众阐述政治讯息,继而影响其政治态度、信念或行为的传播过程。”政治传播的范围是极其广泛的,其中就包括战争这一特殊时期的政治传播。与其他形式的政治传播相比,战时的政治传播具有明确的战略取向和战略传播思维,笔者称之为战略性的政治传播。  相似文献   
56.
我生病了     
正~~  相似文献   
57.
陆万荣 《考试周刊》2014,(25):135-136
一个人的精神世界,不能没有科学,也不能没有艺术,更不能没有人文。人文教育的最佳境界是浸润,也就是"润物细无声",潜移默化是人文教育的最大特点。《历史与社会》学科的新课程标准已经将人文教育放到十分重要的位置。现在的困难是教师在实施教学的教程中,往往囿于教材设计的思路,不能大胆创新,重教材轻学生,重过程轻效果,没有把学情放在首位,没有深入分析学情,而是凭借教师对教学目标的主观判断设计教学情节,脱离学生实际。本文以人教版历史与社会七下第七单元第一课《规则的演变》的教学为例,在进行学情分析的基础上尝试"为学习者设计教学",遵循历史与社会课程的人文特色,把课堂还给学生。  相似文献   
58.
在中职护理专业中开展德育教育既是学生素质教育的需要,更是医学专业特殊研究对象和特殊服务对象的需要。本文论述的就是如何在中职病原生物学教学过程中渗透德育教育,以期能使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  相似文献   
59.
罚站五分钟     
当我的课进行到约二十五分钟的时候,教室最后边传来躁动和敲桌的声音,我用眼神和手势,传递给"破坏分子"很多次信息,可是无济于事。顷刻间我"爆发"了:"林锐(化名),你站起来!"那一瞬间,全体同学将惊异的目光投向他,然后又一个个回身用疑惑、惊吓的眼神望着我。但我还是坚定地说:"罚你站5分钟!"而此时几乎全班都惊呆了,因为林锐是一  相似文献   
60.
新课程改革要求教师更新教育理念,新的教育理念呼唤新的教学方式。新课程目标要求关注学生的经验和体验,从学生的特点出发,结合学科知识特点实施有效教学。  相似文献   
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