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111.
哈斯珠拉 《内蒙古科技与经济》2014,(7):20+22-20,22
土地利用现状分析是在土地利用现状调查的基础上进行的。通过对乌兰察布市土地资源系统的数量与质量、结构与分布、利用现状开发潜力等方面的分析,明确乌兰察布市的土地资源整体优势与劣势,明确优势土地资源在全局中的战略地位,查清制约优势土地资源开发利用的主要因素,揭示各种土地资源在地域组合上、结构上和空间配置上的合理性,明确土地资源开发利用的方向和重点,为制定人地协调发展与强化地域系统功能的土地利用规划提供依据。 相似文献
112.
新课程改革在心理学方面涉及了建构主义,并提到了重要位置.建构主义源于哲学,适用于社会学、人类学、认知心理学和教育学.作为认识论和知识论的建构主义,是对传统学习理论的矫正,也是对传统教学提出的前所未有的挑战.建构主义学习理论反对经验主义、实证主义、本质主义,强调知识的相对性,不追求永恒的真理;反对教师就是知识的创造者,认为知识是学生主动建构而获得的. 相似文献
113.
新课标立足课程改革的成就与经验,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,积极回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题,充分体现课程育人、实践育人、综合育人的旨向。落实新课标,需要从构建学校课程体系、深化课堂教学改革、科学实施教学评价改革等方面开展深入探索和实践。 相似文献
114.
简单介绍了经济合作及牧民经济合作组织的概念与形式,通过实例分析了牧民对牧民经济合作组织具有初步的认知、积极性,以及牧民受教育水平对其认知和参与经济合作组织的影响,指出了牧民参与牧民经济合作组织的希冀及满意度. 相似文献
115.
哈斯也提·阿西木 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):215-216
城市道路是城市总体规划的重要组成部分,它与城市建设的其他项目一样,是随着社会生产力的发展而发展的;城市道路施工质量也起着关键的作用。本文提出了城市道路工程施工质量相关的实例．并从三个方面阐述了我市城市道路旌工中的有关问题,并进行了深入的分析。 相似文献
116.
主体教育理念的提出极大地促进了学生从“要我学”向“我要学”的思维模式的转变,同时,也对大学传统的教育教学模式改革提出了巨大的挑战。但是在传统的教育教学改革意识之中,仅仅考虑了教师的角色定位问题,而忽视或遗忘甚至于排斥了对大学生进行角色定位问题的理论研究与实践探讨。因此,主体教育理念下对大学生进行角色定位研究有着重要的时代意义。 相似文献
117.
少数民族大学生的信息素养教育不仅关乎其成才,还关乎民族地区的稳定与发展。调查发现,目前少数民族大学生信息素养参差不齐,信息意识和信息能力有待加强。少数民族大学生信息素养教育普遍存在重理论、轻实践,重学分、轻应用,课程体系不完善,校园设施信息化程度不高等缺陷。为此,高校应加大硬件设施投入,开发民族特色的软件资源,完善信息素养课程体系,注重信息素养的创新教育,进一步规范信息道德行为,开展丰富多彩的校园网络文化活动等来加强少数民族信息素养教育。 相似文献
118.
少数民族大学生是特殊的网民,他们的网络行为影响很大。少数民族高层次骨干人才基础培训生的网络行为在少数民族大学生网民中具有典型特征。调查表明:少数民族大学生网龄较长,上网次数频繁;上网目的以查资料看新闻为主;QQ是他们上网主要工具软件;该群体整体上以积极和正面的态度对待国内民族问题和民族激进言论等,但是还需要信息安全教育方面的正确引导;不了解信息安全教育的人占多数,即便少数了解信息安全的学生也只是停留在粗浅的简单操作层面上。所以,民族院校建设信息安全教育课程体系是必需的也是非常急迫的。 相似文献
119.
120.
构建高校师德建设长效机制的对策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
师德建设是教师队伍建设的核心工作,高校师德建设状况决定了教师队伍质量的高低。由于市场经济的影响,使高校的师德建设方面出现了新情况和新问题分析了现阶段高校师德建设现状和影响师德建设的因素,并针对性地提出了包括“组织领导机制、宣传教育机制、考核评价机制、监督激励机制”四位一体的适应高等学校改革和发展需要的科学有效的师德建设长效机制。 相似文献