首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   183篇
  免费   0篇
教育   117篇
科学研究   30篇
体育   9篇
综合类   5篇
文化理论   8篇
信息传播   14篇
  2023年   6篇
  2022年   1篇
  2020年   4篇
  2019年   1篇
  2018年   3篇
  2016年   2篇
  2015年   17篇
  2014年   11篇
  2013年   6篇
  2012年   11篇
  2011年   16篇
  2010年   14篇
  2009年   21篇
  2008年   19篇
  2007年   18篇
  2006年   10篇
  2005年   10篇
  2004年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   3篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
排序方式: 共有183条查询结果,搜索用时 336 毫秒
101.
在小众读者越来越主动的时代,在图书市场越来越细分的今天。以“个性”为特征的小众阅读彰显出越来越强大的生命力。经过一段时间的探索与尝试,重庆大学出版社从今年年初开始,关注小众阅读,将目光投向重庆本土的优秀作家,推出了一系列的小众图书。  相似文献   
102.
萨顿曾经说过,一部科学史实际上就是一部科学方法的历史,科学理论的创新必然伴随着科学方法的创新。在中国,近年社科界对研究方法日渐重视,同时也带动了此类图书的出版。重庆大学出版社出版的“万卷方法”丛书就是其中的扛鼎之作。“万卷方法”是自2004年7月以来陆续出版的一套  相似文献   
103.
记得有位伟人曾经说过:“你可以把马拉到河边,但你却无法迫使它饮水。”如何与学生进行很好的沟通,让课堂变得开放生动,如何引导学生主动参与,让学生乐学、爱学,这是摆在我们教师面前最紧迫的问题,而解决上述问题的关键在于如何激发学生的学习兴趣。调动起学生学习的积极性教学就等于成功了一半。在数学教学中如何调动学生的学习积极性,下面就结合多年数学教学的实践,谈谈我的一些体会。  相似文献   
104.
英语听力一直是高职教学的重点和难点之一。本文介绍了把逆向法应用于三级听力强化训练中,通过听、写、说、背、想五个环节夯实学生的英语水平和能力,取得了好的成效,同时证明了逆向法运用于三级听力强化训练中的可行性和必要性。  相似文献   
105.
本文以《旅游服务与酒店管理》专业为例,对高等职业教育与职业资格证书获取,从教学目标的同质性,课程设置、培养目标、教学方法、评价方式的可行性等方面进行了研究分析,认为二者之间不但不矛盾而且是相互支撑的,高职教育就应该以“突出职业能力为中心,以就业为导向,以能力为本位,以需求为目标,以培养高技能应用人才为根本任务”,构建课程和教学内容体系。  相似文献   
106.
107.
本文将复杂网络理论引入图书馆个性化信息服务的实际问题中,探讨在复杂网络理论下个性化信息推荐服务的模型.在图书馆个性化服务领域引入复杂网络理论,以复杂性科学的高度研究图书馆的个性化推荐服务,可以进一步提升图书馆个性化推荐服务的质量.  相似文献   
108.
唐丽  刘雨薇 《科技风》2023,(2):156-159
乐山是一座拥有丰富古建筑资源的国家历史文化名城,城市化进程中必须面对保护古建筑与推进城市现代化发展这一现实问题。为了能有效保护和利用乐山古建筑,让古建筑融合到城市发展之中,借助新媒体的传播优势和社会影响力以及结合数字化技术,探索一种符合乐山城市风格的古建筑保护利用新模式。  相似文献   
109.
华蓥山位于四川盆地东北部,邓小平故里四川广安华蓥市境内,距离成都和重庆分别300余km、100余km。据四川省统计年鉴,2010年华蓥市人口为36万人,地区生产总值607189万元,经济实力在四川I省处于中上等水平。2008年5月,华蓥山成为国家公布的国家地质公园之一。华蓥山拥有神奇的岩溶石林,奇特的生物化石,独特的洼地、伏流及溶蚀残丘,标准的地层剖面、褶皱山和大断裂、山岳峡谷等自然景观;同时具有独特的幺妹文化、民俗古迹、红色文化及社会风情等人文景观。此处交通四通八达,已形成由公路、铁路、水路构成的交通运输网。不但为高中地理教学提供课内科普素材,也为课外提供实践场所。因此探讨以华蓥山作为地理科普素材,促进高中地理教学有效进行具有重要意义。  相似文献   
110.
唐丽 《广西教育》2012,(12):46-50
小学综合实践活动课程一直以来是小学教育的一大难点,"不好上""难教"几乎是任课教师一致的"呼声"。难就难在,其一没有现成的教材可供解读、操作,从内容到形式,一切都需在教师和学生的互动中发生;其二是许多学校的综合实践活动课程没有专任教师,多数是由其他学科的教师兼任,老师们没有更多的精力对这门课的教学进行深入的研究。当然,问题之多远不止这些。反观广西特级教师优秀工作坊唐丽工作坊几年前开展的综合实践主题式课堂教学优化研讨系列活动,至今仍对一线教学很有启发,特刊发其选题策略研讨的有关发言,以飨读者。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号