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唐励 《湖南城市学院学报》2011,32(2):66-69
当前传媒歧视主要有三种表现:信息歧视、资源歧视和人格歧视。传媒歧视危害文化民生,一方面剥夺了公民知情权,有悖社会的公平正义;另一方面,影响社会和谐和文化软实力的提升。削降传媒歧视,推进文化民生,传媒要树立民生理念,不断加强改革和建设,同时要积极推进行业监管和自律。 相似文献
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媒介融合范式下全媒体人才成为适应时代要求的人才类型,这类人才以知识为基础,以能力为核心,这就对实践教学提出了更高要求。强化实践教学,应对时代挑战,需要从构筑课堂＋实验室型、第二课堂＋大棚车型、课堂＋媒体型、课堂＋项目型等实践模式开始。 相似文献
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毛泽东在领导中国革命和建设的伟大实践过程中,创造了富有特色的思想政治工作理论,他的思想政治工作中的史学情怀常常将深奥的理论用通俗易懂的形式表达出来,激发了广大人民的革命斗志和社会主义建设的巨大热情。毛泽东是把中国传统文化特别是史学与思想政治工作结合起来的光辉典范。在构建和谐社会的过程中,其理论和方法仍然具有与时俱进的魅力。 相似文献
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唐励 《湖南科技学院学报》2008,29(9)
随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,强化受众意识成为今天不容忽视的现实命题和地方报刊改革的着力点。当前,我国地方报刊存在着重市场轻导向、重自身轻大众、重高端轻民众、重西化轻本土等等一些淡化受众意识的现象。文章认为,解决这些问题,强化地方报刊的受众意识需要坚持的几点原则是：社会责任原则、“三贴近”原则、真实性原则、本土原则和平等原则。 相似文献
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理想信念教育是创业教育的思想保证,创业教育将理想信念教育具体化、现实化、实效化,并为其提供了现实的条件、情境和舞台。因此,高校应着力加强创业理想教育,使青年大学生在创业目标中找到理想信念的支点;培养其创业能力,使之具备实现人生理想的基本手段;渗透实践环节,使之在身体力行中巩固理想信念。 相似文献
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近几年采,教育界以及社会各界,都在广泛讨论有关“素质教育”的问题,其中已涉及到如何才能对学生进行深层的品质培养,培养受教育者的性格、态度、信念、情操等人格品质,使真成为学生能够享用一生的东西。现代教育的一个根本特征是重视人格的养成,这不仅是对唯智育论或智育中心论的历史超越,而目也是教育实践对于时代的发展要求所作出的积极反应。现代社会的发展远景对人才的需求并不止于数量和专业,更重要的是综台素质的提高,真中最核心的是现代人的价值观念、社会意识及社会适应力。这些均源于现代观意的人的人格养成。人格是一个… 相似文献