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当今世界经济与科技不断发展的同时,来自大自然及社会突发事件的挑战也在不断增加.从新型冠状病毒肺炎疫情突然爆发对大学生行为意识的影响出发,分析重大疫情下高校思想政治教育面临的挑战,探究高校思想政治教育应对此类情况的路径和方法,以及如何通过改革创新增强高校思想政治教育的感染性、针对性和实效性. 相似文献
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93.
含露 《小学生导刊(高年级)》2005,(4)
外婆家的果园里,柿子像一个个火红的大灯笼似的高悬着。我忍不住摘下一个,咬了一口,感到涩涩的。“真倒霉!”我自言自语着“,中看不中吃。”对了,为什么漂亮的柿子这么涩?表哥顺手摘一个给我,笑着说:“这个肯定甜一些。”我迟疑地接过柿子,尝了一口,真的很甜。为什么一棵树上长两种不同的柿子?表哥摘了3个柿子,说要为我表演一个魔术。他找来了一个铁桶,再往里面加入大约40℃的温水。为了保持水温,表哥用火加热。他把3个柿子浸泡在水中,说:“水一定要淹过柿子,还要用玻璃和塑料膜把木桶口密封住,隔绝桶子空气的流通。15个小时后,柿子的皮就变… 相似文献
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95.
96.
探索提高高校图书馆文献利用率的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
田笑含 《内蒙古科技与经济》2007,(6)
本文分析了高校图书馆文献利用率低的原因,并从加强采购、提高人员素质、加强宣传、利用现代技术、做好导读、资源共享等诸方面提出了解决的办法. 相似文献
97.
98.
由于高中数学知识内容较为复杂,对高中生的理解能力以及思维能力均提出了较高的要求,在一定程度上,增加了学生学习数学的难度。在高中数学学习过程中,一些高中生无法跟上教师的思路,对教学内容理解得不够深刻,导致数学学习效果不佳。因此在高中数学学习过程中,高中生应重视预习在高中数学学习中的作用,养成良好的预习习惯,从而提高自身数学水平与成绩。 相似文献
99.
姚佳 《中小学数字化教学》2019,(1):52-54
高一年级学生的身心发展特点有其自身的独特性,他们刚从初中升入高中,身心发展水平尚未定型,处于从形象思维到抽象思维的过渡期。因此,任教高一年级的教师要充分考量学生的身心发展水平,所选择的教育教学方法不仅要符合学生思维特征,激发学生学习兴趣,更重要的是促进学生逻辑推理能力、批判反思能力、发散思维能力等的提升。 相似文献
100.
戴瑜含 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10)
“所有结局都已写好/所有的泪水都已起程……”一种难言的感受触动了我的心弦,也许是一种共鸣,又抑或是勾起了某种幽邃的记忆,我知道这种感受是感动。繁重的学业,已经使我很久不曾感动了。今天,我却为一首诗歌,为席慕容的这首《青春之一》所感动。“……却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日……”这是席慕容的青春的起程。我第一次与“青春”的“亲密接触”是在一次家人聚会上。家人谈到了表姐的青春美丽。“青春?”我眨巴着眼睛,“表姐,我也要‘青春’。”家人显然把我当成了不懂事的小毛孩,表姐只是笑着说:“你长大… 相似文献