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孙丽红 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):100-101
针对英语师范专业学生学习的积极性不高,学习效率低,不能有效地监控自主学习的现状,本文围绕弹性考核提出的几点策略不仅有助于培养学生的自主学习能力而且会提高教师的教学质量。 相似文献
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“哈哈哈……”一阵得意的笑声过后,紧接着又传来一阵“呜呜……”的哭声。班级的后面又是一阵骚动。不用说,又是小林在搞恶作剧了。他把手工课做的牛角和牛尾戴到专心致志听课的小敏头上。此时,他根本没注意到我在看他,仍在为自己的“杰作”大笑不止。 小林就是这样一个“调皮捣蛋”的孩子。过去我曾不止一次地批评他,他就是屡教不改。看来,对 相似文献
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孙丽红 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
“小班化教育”的教学评价,是对“小班化教育”的教学过程及其结果作出价值判断和价值选择。“小班化教育”教学评价的根本目的,是促进学生生动、活泼、主动地发展,这与课程改革的理念是一致的。它的评价具有诊断、鉴别的功能,同时也具有调节、激励的作用。“小班化教育”的教学评价所关注的主要是后者,而这正是大班条件下的教学评价比较缺乏的。在四年前,我们就开始进行“小班化教育”的实验工作。经过不断的摸索,积累了一定的经验。发现“小班化教育”教学评价具有主体性、多元性、激励性、形象性、形成性和个性化等特点,因此在组织小班教… 相似文献
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<正>新课标明确了英语学科核心素养的内涵,推动高中英语教学走向素养立意新高度。思维品质则是英语核心素养的重要维度,是支持学生分析问题与解决问题能力发展的关键因素,如何在教学过程中切实落实思维品质发展需求是教学改革的要点。阅读作为高中英语教学的重要板块,对于学生思维品质的培养展现出独特的价值。但是长期以来,英语阅读存在重知识、轻思维的浅学浅教问题,难以满足核心素养的目标要求,探索教学新方法,引领学生走向深度阅读极为必要。 相似文献
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技术创新是企业获取竞争优势的一务重要途径，其成功往往取决于对技术知识的管理。文章通过对知识管理在技术创新过程中作用的论述．论证了知识管理是技术创新持续进行的根本保证，并提出了企业技术创新过程导入知识管理应注意的问题。 相似文献