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361.
现实生活中,我们几乎都有过为故事着迷的经历.如果让习作教学具有故事的因素,就能有效地激发学生的习作需要,让习作教学更多一份趣味,多一份想象,多一份神秘. 相似文献
362.
孙娟 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):154-155
目前的大学英语教学普遍关注生词和语法,忽视对文章的全面理解和把握,这在很大程度上限制了学习者语言综合运用能力的提高．语篇分析是一种系统的分析文章整体含义的阅读手段,将语篇分析的理论引入大学英语教学,强调对文章进行宏观处理,对提高学生的阅读能力有很大帮助。 相似文献
363.
孙娟 《吉林广播电视大学学报》2010,(7):50-51
医德是一种职业道德,医德教育就是将医学道德规范或要求转化为医学生医学品德的教育。医德教育不仅关系着医学生的发展,更影响着我国卫生行业良好医德医风的养成。文章着重从三个方面对基于教育虚拟社区的医学院校医德教育进行研究,以期提升医德教育效果,推动医学院校育人目标的实现,切实适应我国卫生行业改革和社会发展需要。 相似文献
364.
孙娟 《吉林广播电视大学学报》2010,(9):121-122
人文素质是大学文化教育的核心,是大学的灵魂所在,医学的特殊性要求医学生必须具备健全的人文素质。医学院校是高等医学教育的主阵地,医学生人文素质教育不仅是当前高等医学教育的重要内容和必要环节,而且对推动医学的可持续发展,促进社会医疗卫生事业改革具有重要意义。 相似文献
365.
小学公民教育是落实新时代公民教育的重要途径。以“教学之眼”分析小学公民教育存在的问题，表现为教师的教学能力欠缺、教学方式浅显、教学资源受限和教学引导不当。归因于教师的专业发展路径模糊、教学方式认识片面、教学资源储备不足和教学引导意识不强。教师通过明晰专业发展路径、深化教学方式认识、积累公民教学资源和强化教学引导意识解决小学公民教育所存在的问题。 相似文献
366.
<正>《数学课程标准（2022年版）》指出：“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。”为有效地提升学生的数学素养，转变学生的学习方式，让学生进行审辩式学习是一种有效的途径。穆传慧老师对审辩式学习进行了系统研究，从一个中心、两个理念、三类素养、四种思维、五学课堂、六项评价等维度进行有理念、有工具、有正确价值观的结构性建设，尤其是课堂中的“问”“探”“辩”“融”等环节，给予了我们很大的启发。下面是穆传慧老师执教“三角形的内角和”这节课的教学片断与赏析。 相似文献
367.
<正>初中阶段是学生成长的关键时期，不仅需要传授知识，还需要培养学生的综合素养，特别是德育素养。劳动教育作为德育的一部分，在学生的全面发展中扮演着重要的角色。本文旨在研究基于全面发展的初中劳动教育新样态，探讨其在德育中的作用以及如何构建适应新时代要求的初中劳动教育新模式。 相似文献