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121.
认识实训是高职院校在专业课与综合实训课之外开设的旨在帮助学生认识本专业培养目标和就业方向的课程,可以起到帮助学生明确职业定位,熟悉就业岗位和提升学习积极性、主动性的作用。如何能使认识实训发挥上述功能,而不仅仅流于形式？本文通过基于模块化的理论,探讨了设计认识实训课程的思路和方法。 相似文献
122.
123.
报纸新闻宣传的感召力和影响力，是反映和衡量新闻单位或新闻工作者办报导向、办报质量、办报艺术与办报水平的一个重要标志。报纸，特别是党报，应不断增强新闻宣传的感召力和影响力，这是党的事业的需要，是时代的要求．是广大人民群众的希望，也是新闻工作者的职责。 相似文献
124.
125.
人才资源是第一资源。电工电子及自动化技术对整个国民经济的发展具有极强的渗透力和倍增效应,能够改造传统产业,实现以提高总体经济效益为目标的工业技术升级,显著提高企业的竞争力。高素质的电子电工专业人才是目前社会发展的急需人才,如何更好地培养和造就大批量高素质的电子电工专业人才,推进我国电子工业的发展,是职业教育工作者的职责所在。 相似文献
126.
谷唱 《成都教育学院学报》2011,(5):24-27
教学反思是初任教师迅速成长的有效途径之一,但是在实践中由于初任教师理论修养不足,教学反思技能欠缺,学校还未形成良好的教学反思氛围,仍在延续传统型评价制度等因素,导致初任教师教学反思能力欠缺。为提高初任教师的教学反思能力,教师要以课程改革为契机,提高教学理论素养,以反思方法为基点,提升教学反思技能;学校应营造良好的教学反思氛围和采用发展性评价制度。 相似文献
127.
一直以来,钟以俊都以儒雅、博学、谦恭并锐利、果敢、承担而吸引着我,终于有机会走近,与他面对面,感受他的睿智与深刻,品鉴他的“浪漫与欢愉”,如饮美酒,醇厚绵长,于是,对话就此展开…… 相似文献
128.
知识创新是指通过科学研究获得新的基础科学知识和技术科学知识的过程,其目的是追求新的发展,探索新的规律,创立新的学说.其最大特点就是知识的继承性和创造性.图书馆知识创新的内涵可界定为图书馆通过知识创造、生产、加工、传播和应用,以引起和推动图书馆文化创新、管理创新、技术创新和制度创新于一体的系统工程. 相似文献
129.
130.
论旁观者的不作为侵权行为——以民事救助义务的确立为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡唱 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(2):73-76
对于没有特殊身份和关系的旁观者见危不救的行为能否构成不作为侵权的问题,有否定论和肯定论之争.本文从比较法角度、我国古代法律规定以及民商法内部海商法领域考察,我国应该在侵权行为法中确立一定范围内的一般民事救助义务,保护受害者.在确立该义务时应考虑最低限度的道德并注意社会秩序与个人自由的平衡. 相似文献