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一些著名的特级教师的精湛教艺令人折服,当我们品味这些大家的课堂教学艺术时,不难发现这样一个共同的特点,那就是高超的、独具特色的解读文本的能力.而从课堂教学折射出的实际效果来看,教师对文本的把握能力却是不容乐观的,应该如何看待和应对这种现象呢?我结合自己的教研工作对这一问题进行了探讨. 相似文献
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本文针对基础科学展品的创新类型及方法进行简要论述,并以创新展品"随风而动"的研发过程为例,论证展示形式的创新过程,同时也对展品设计中在同步进行教育活动及网络延展开发的设计思路进行了说明,以期能为科技馆基础科学展品设计开发起到参考和借鉴作用。 相似文献
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义务教育语文学科第一学段的写话教学是第二、三学段习作教学的基础,2017年秋季开始,小学语文统编教材中的"写话"正式走进课堂,为全面了解写话教学的目标达成情况,课题组成员编制了"小学语文统编教材第一学段写话教学的区域性调查"问卷,并通过"问卷星"发放问卷.本次的调查对象为天津市红桥区任教小学语文第一学段的教师,收到有效... 相似文献
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孙晓军 《天津市教科院学报》1998,(3)
课堂教学是实施素质教育的主阵地。因此我们要潜心研究改革课堂教学,面向全体学生,使学生兴致勃勃地主动积极地去学习。而主动教育正是能充分发挥学生的主体作用的一种教育。要想把主动教育思想转化为教育教学行为,真正落实素质教育的目标要求,就一定要构建主动教育的教学模式并进行研究和探索。其中各学科课堂教学模式的构建是十分重要的一环。 相似文献