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健美操普修课教学改革的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
根据近几年来健美操的发展变化,在总结教学经验的基础上,提出健美操教学内容应及时吸收时尚流行的新创动作,并注重动作编排的流畅性.采用A+B+C的动作连接及教学形式,强调教师的精讲多练.采用个人、集体相结合的创编及考核方法,注重培养学生创编能力的同时加强对学生教学基本功能力的培养. 相似文献
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曾经多次怀疑刻板的中学教育教学难以教育出我们理想的"人才"。"教育无小事,事事皆教育,时时处处皆育人",这话没错,当我们教育者制定出过多的条条框框约束孩子的时候,可能会收到暂时的、令人满意的教育效果:学校无打架现象、无学生带手机现象、学生无说脏话的现象,等等。这也许令我们教育者沾沾自喜,但当我看到有关神奇的"布克现象"与"布克预言"的时候,我在不断地否定自己。布克因反对罗马教廷的刻板教规 相似文献
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一、终身教育是个人实现人生价值的需要
据专家们分析：农业经济时代,只要7～14岁接受教育,就足以应付其后40年的工作生涯之所需;工业经济时代,求学时间延长到5～22岁;在今天信息技术高度发达的知识经济时代,由于科学技术急速发展,一个大学生,如果放弃学习、学习再学习,他掌握的知识不到十年,就会老化,被社会淘汰。 相似文献