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61.
基于B/S结构的学生成绩管理系统的设计与实现 总被引:3,自引:0,他引:3
孙雯 《安徽教育学院学报》2006,24(6):54-57
在分析了现有高校学生成绩管理状况的基础上,提出了基于B/S结构,以ASP为关键技术的学生成绩管理系统的合理解决方案。该系统的设计与开发能够实现学生成绩管理的网络化,方便教师网上登录成绩和学生网上查询成绩,不仅大大节省了人力资源,更有利于推动高校“无纸化办公”的进程。 相似文献
62.
孙雯 《中学物理教学参考》2011,(5)
日前,泰州市某区两位老师同场开设了《光的反射》(苏科版《物理》八年级上册)公开课,百余名骨干教师与泰州市初中物理名师工作室部分老师参与观摩.在评课环节,与会教师就如何提高课堂实验探究质量等问题展开了激烈的争论,笔者受命点评.本文试以光的反射一课为例,探讨目前普遍存在于初中 相似文献
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本文从朗读印象出发,讨论了朗读的价值考量。然后论述了如何培养学生朗读的操作策略。引导学生有效朗读可以让学生进入课文情境,放飞想象的翅膀,体会作者遣词造句的精确性,感受作者渗透在字里行间的情感,学生在自读自悟中,提高了语文素养。 相似文献
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中国的脚步走得太快,我们总是还来不及总结就已经有了更新的发现。经济领跑,带动了社会中的所有分子,每个领域都有迫在眉睫的问题等待研究和解决,设计作为经济的一部分文化载体也不断迸涌出新鲜的血液。在领悟之前,市场早已给教育界下了新的订单,设计教育的新生力量——创意绘画教育,似乎已经应运而生,在一部分院校的课程设置中已经看到了探索的影子,把其作为设计教学的科目排入基础课程,顺应市场,推荐自身课程设置的优势,在人们期待的商业绘画设计金色未来的梦想中,在诸多疑问和肯定中抢滩登陆了。在新时代大发展的"创新型"社会孕育过程中,所有学科,只有艺术是培养"创造性思维"的特殊力量,当我们所秉承的旧的思维模式已经产生了惯性,新的创造性思维模式就成为新旧思维更替战场上的排头兵,培养创造型人才不但是艺术教育领域的当务之急,更是以此带动全社会发展创造力、传播创造力量的关键。创意绘画作为设计基础教育的内涵其实就是对时代需要的创造能力的培养,这是有其合理性和有效性的,虽然看到了好的发展态势,但缺少了更清晰的发展方向。也许正是存在决定意识,我们才会有这样的关注与探索,用创新的思维和方法来加倍体现教学成果的社会价值。 相似文献
65.
对于电力企业而言,通过切实做好党建工作,能够有效解决企业员工之间存在的利益问题和矛盾,为企业各项业务活动开展提供正确的指导,从而引导企业的良性发展。在新时代,电力企业的首要任务是推动我国经济社会高质量发展,以党的领导来做好各项工作,全力守护民生用电安全,提供服务水平,由此也突显出党建工作的必要性。电力企业必须明确党建工作在企业运营发展中的关键作用,创新党建工作方法,从而全面发挥出党建工作的优势。 相似文献
66.
从提高排球技术教学质量出发。通过实验。证明运用单元目标教学能充分调动学生练习的积极性,有利于学生熟练地掌握技术技能,提高教学效果。 相似文献
67.
正390年前的1629年,也就是明崇祯二年二月初三,75岁的董其昌与友人同游西湖。此时,他已经9年未到杭州了。又见西湖,董其昌感慨于自己辜负了这片湖光山色,回到松江后绘写意山水并题《西湖曲》——"林杪不可分,水步遥难辨。一片山翠边,微茫见村远。"其实,董其昌与杭州的缘分非常深。中国美术学院教授任道斌先生根据董其昌《画禅室随笔》、《容台集》和李日华《味水轩日记》、陈继儒《妮古录》等文献的记载发现,董其昌一生曾到过杭州达18次之多。 相似文献
68.
正中国的河流,自西而东奔流。大自然以不可违拗的塑造展示了它的强硬,但在历史的行进中,需要粮食与文明,需要南北贯通。于是,中国有了一条大运河,从古代一直流淌到现代。在美国人大卫·皮卡斯(David Pickus)眼里,京杭大运河不仅仅是一条河。海河、黄河、淮河、长江、钱塘江,当中国的五大水系自山脉中的涓涓细流汇聚成奔腾之势时,也意味着它们将奔向各自的远方。但是,一条大运河将五大水系联结了起来。历代中国人,以团结之力,实现了河流的"互通",一条条看似不怎么相干的河,由此成为一个系统,一个联系体。而运河两 相似文献
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"媒介的交叉或混合,如同分裂或熔合一样,能释放出新的巨大的能量"。——马歇尔·麦克卢汉。重庆商报作为重庆都市报中引领型的大报,在14年的探索发展中展示了一个传媒集团的媒体资源整合之路。从一到六,重庆商报挣脱出传统的纸媒的瓶颈,完成了两报两网两中心六位一体全媒体资源整合的华丽转型。在媒体竞争日益激烈的格局下,重庆商报在媒体资源整合的尝试方面堪称行业翘楚。 相似文献
70.
合理的投票系统都是操纵的,投票决策形成过程中防操纵问题,属于应用领域的前沿问题。从公理化的方法、计算机辅助证明的方法、设计新逻辑的方法,对防操纵社会选择机制进行了研究。 相似文献