初中语文自主作文教学偶得     

司虎亮 《语文教学与研究》2005,(10):62-62

“新课程标准”对初中生写作提出如下要求：重视鼓励自由表达，在写作中培养学生的创新精神；能与他人交流写作体会，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。为此，我们应采取积极的训练步骤，拓展交流空间，为学生的自主作文创造条件，使学生在整个写作训练过程中始终积极参与，以鼓励其自主作文。因此，在近两年的作文教学中，本人做了积极有益的尝试，我是通过以下途径来实践“新课程标准”对语文的自主作文的要求的。  相似文献   

基于TM影像的土地利用信息的自动提取与制图     

杨杰  徐恒升  许文虎 《南阳师范学院学报》2007,6(12):47-51

以丹江口水库上游库区的TM卫星数据为例,首先利用遥感图像处理软件(ERDAS IMAGINE)中监督分类的方法对该区遥感数据进行分类,然后利用该区域的DEM、坡度图、归一化植被指数作为辅助手段进行空间分析,快速提取该区域的土地利用信息,提高了信息提取的速度及精度,最后利用MAPGIS软件对提取的土地信息以土地利用专题图的形式输出。  相似文献   

短文改错的方法浅议     

郭帮虎 《青海师专学报》2006,26(Z1):94

短文改错是全国高考英语试题的必答题之一,但以答题和得分情况来看不尽人意。学生往往对短文改错束手无策。笔者认为短文改错并非难题,只要学生认识到改错的特点,掌握做题的方法,短文改错就会成为学生提高成绩的得分点。一、短文改错的命题特点短文改错篇幅短小,内容简单易懂且多为记叙文。词数在120个左右,每行8～12词。多种情况下正确项有一处,多词、少词项有2～3处,需要改动项有6～7处。改动项分为语法错误和逻辑错误。涉及到人称一致、主谓一致、时态一致、语态一致、名词的数、动词的性、冠词、副词、形容词、连词、语意等。二、依据命题特点,从一致关系入手,发现问题,解决问题1、时态要一致:有多重结构时,要检查是否有成分残缺现象,及时态、语态,引导词的错误使用。I was excited to accept the invitation,but I felt a littleworried now.根据now后句应是一般现在时,所以把felt改成feel。2、单、复数要一致:有名词、代词时要检查数、格及指示代词是否一致。Different people speak different language.把language改成lan...  相似文献   

基亏VFP6．0的随机伪异或码库存方法     

高永强  王三虎 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(2):77-78

针对应用VFP6．0开发系统过程时，口令密码写在程序中，或直接存储于在数据库容易被破解的加密功能不足的缺点，提出了一种应用数据库随机伪异或码存库加、解密的方法，并对其可行性及其具体的实现过程作了详细的论述。  相似文献   

基因治疗技术的研究进展     

虎艳 《中学生物教学》2007,(9):10-12

<正> 基因治疗(genetherapy)是近年来医学上发展起来的一项新技术,是指在基因水平上对遗传缺陷进行纠正。它主要是向靶细胞或组织中引入外源基因DNA或RNA片段,以纠正或补偿基因的缺陷,关闭或抑制异常表达的基因,从而达到治疗的目的。通常包括基因置换、基因修正、基因修饰、基因失活等。上世纪80年代初,Anderson首先阐述了基因治疗的概况。1990年美国  相似文献   

谈企业中小学校办学体制     

针青虎 《太原教育学院学报》2000,(Z1)

半个世纪以来 ,回顾我国办学历程 ,由于主观和客观等方面的原因。无论何种性质的办学体制 ,且教育教学质量的效果时好时坏 ,时常出现一种极端化的倾向 ,致使教育事业不能健康发展 ,影响了我国社会主义事业现代化的建设进程 ,我认为造成的原因 ,其中主要一条是从中央到地方没有解决好办学“体制”这个根本问题。体制是办学诸种因素中最主要的因素 ,就企业所办的中小学校来看 ,问题显得更为突出。我从部队转业后 ,在企业的行政机关工作了十三年 ,亲眼目睹了企业办学存在的问题 ,后又从企业机关调入了企业办的学校 ,担任校级领导 ,至今又经历了…  相似文献   

西海固民间剪纸综论     

虎西山 《宁夏师范学院学报》2005,26(5):86-89

西海固民间剪纸构图丰满,造型扑拙,在一个较为深刻的层面上,反映了西海固人的生活观念、伦理意识、功利追求和审美理想,呈现着西海固人对历史和现实的思考.西海固人历史上曾经生活在一个封闭的环境之中,加上自然条件的严峻,其情感往往带有被边缘化的烙印,这反而成就了西海固民间剪纸的独特面貌.一方面,西海固民间剪纸深受中原文化的影响,具有深厚的历史感和民族气息;另一方面,西海固民间剪纸中也有非常固执的一面,而这种固执,反映了西海固人对现实的看法以及对于某些价值观念的理解和把握.  相似文献   

生命中的“质数现象”     

陈行虎 《中学生物教学》2003,(6):41-41

163 4年 ,在美国田纳西地区爆发了一件令人恐怖的事件 :大量的蝉仿佛一夜之间从地下冒出 ,每公顷的密度高达数千万只 ,的确令人惊恐。几星期后 ,蝉又突然销声匿迹 ,也没有造成大的经济损失。 1 7年后 ,这一现象再次出现。直到 1 991年 ,蝉大量冒出地面的现象一共出现了 2 2次 ,而且 ,周期非常准确 ,为 1 7年。科学家观察发现 ,蝉卵孵化以后 ,幼虫生活在地下 ,以植物根茎的汁液为食。然后 ,在长达几年的某一特定周期后 ,钻出地面并爬上树干 ,在此后的短短数天 ,它们完成产卵的使命后就结束一生。有关统计数据表明 ,蝉的生命周期几乎都为质数…  相似文献   

在物理教学中引导学生发现学科之美     

于飞  吉宁虎 《辽宁教育》2020,(7):35-38

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怎样教学生正确发“O”的读音     

虎洪锋 《小学语文教学》2003,(12)

a(、o、e属于单韵母 ,单韵母也就是单元音韵母。单元音的特点是在发音的整个过程中 ,唇形、舌位自始至终不变动(er的发音较特殊除外)。从这个要求上可以尝试 ,发“o”这个音时 ,拢圆嘴巴 ,口形不能变动 ,但口形不能变动是发不出o(wo、窝)这个读音的。o[o]在现代汉语中的发音是后、半高、圆唇元音。发音时口腔半闭 ,舌头后缩 ,后舌面升到半高度 ,唇呈圆形。例如“模范”的“模(mo)”和“蓬勃”的勃(b幃）的韵母?⒆颊飧鲆粲辛街职旆?:第一 ,把“播、坡、模”等字音拉长 ,后面的音就是o ,第二 ,先念“e”然后把嘴唇圆拢 ,就能发出o音。o的特点…  相似文献