浅谈测试的教学策略     

徐守利  宋晓华 《中学数学月刊》2000,(2):8-9,F004

测试是经常采用的一种教学手段，但教学策略的研究却较少，大多数老师是采用“上复习课、出卷测试、讲评试卷”这样的教学模式进行教学的．这种模式实质上就是老师的满堂灌、填鸭式的教学方法，没有发挥学生的主体作用和调动学生的学习主动性．现代教育理论认为：学生参与教学活动的程度如何，决定了教学效果的好坏．因此，要想搞好测试教学，就应当让学生充分地参与进来．下面就这一问题从测试教学的三个阶段（复习，测试，评价）谈些个人看法和做法，敬请同行批评指正．亚复习阶段按传统的复习方法，是先由老师讲复习课，把内容的重点、难…  相似文献   

基于品牌保护防治假冒伪劣问题研究     

宋晓华  尹德斌 《现代企业教育》2007,(8X):58-59

随着我国市场经济的发展，假冒伪劣产品的生产和流通也日益猖撅，在损害了消费者利益的同时，也对正品的生产企业造成了极大的危害。品牌产品生产企业，则应通过分析假冒伪劣产品时品牌产品生产企业造成的危害和其存在的原因，加强品牌保护措施来抵制假冒伪劣产品。  相似文献   

中国手语基本词(基本动作)类型分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

顾定倩  宋晓华  于缘缘 《中国特殊教育》2005,(2):65-72

认为修订版《中国手语》基本词构词方式包含手指字母类和手势类两大类型,并详细列举了15种具体表现方式。指出了中国手语基本词(基本动作)划分中尚需进一步研究和解决的问题。  相似文献   

印度克拉拉邦高中教育的发展经验及其启示     

宋晓华 《世界教育信息》2012,(17):51-54

民众科学运动为印度克拉拉邦高中教育的发展奠定了坚实的社会基石;多元的投资主体为其提供了重要的财力保障;对高中教育质量和数量的关注是保证其发展的强大支柱。同时,印度克拉拉邦高中教育发展中也存在问题。这些经验和问题都能给我们些许启示。  相似文献   

群体调查在语文综合性学习中的应用     

宋晓华 《科教文汇》2007,(12X):77-77

马克思主义认识论认为：实践是认识的直接来源,认识只有在实践的基础上才能发生,也只有依赖于实践的推动才能发展。前苏联心理学家列昂节夫认为,认识过程也是活动,教学过程是学生的认识活动过程,学生的主体活动是学生主体发展的条件和基础。  相似文献   

立足场域 寻“滋”觅“味”——以《孔乙己》阅读为例     

宋晓华 《中学语文(读写新空间)》2023,(3):32-33

立足场域,在阅读中感知体验,这是小说阅读鉴赏的基本要求。教师执行教学方案时,要注意精选场景、进入场景、利用场景、延伸场景,引导学生感知情节烟火气息,认识人物情态百味,体会人间世故炎凉,理解主题社会意义,自然进入到阅读学习核心。  相似文献   

变压器经济运行自动投切装置的设计     

宋晓华  谭家兴  陶华春  张兵 《长江工程职业技术学院学报》2012,29(2):25-27,43

变压器的经济运行是在确保变压器安全运行及保证电量的基础上,充分利用现有设备,通过变压器运行方式的合理选取,最大限度地降低变压器的电能损耗。本文提出了利用单片机和编程技术,对变压器运行状态实行自动控制,以利变压器经济运行。  相似文献   

初中英语教学中学生自主学习能力的培养     

宋晓华 《学周刊C版》2021,(13)

就目前新课程标准背景下的初中英语教学而言,教师不但要能够有效开展课程基础知识教学,且需要培养学生的各种能力,这也是实现学生更好发展的基础,而学生自主学习能力就是各种能力中比较重要的一种。所以,初中英语教师在落实课程教学时,需要改变以往理念,真正注重培养学生的自主能力。本文试就相关培养措施及途径展开探讨,以更好满足新形势下的教学要求,同时促使学生更好地发展。  相似文献   

英国14—19岁普通教育资格认证制度改革述评     

宋晓华 《外国教育研究》2005,32(10):30-34

文章对英国《14—19岁改革工作组的最后报告：14—19岁课程和证书制度改革》中有关14—19岁普通教育新文凭框架、认证标准和评价模式作一简介和述评，以期为我国的普通高中考试制度改革提供些许借鉴。  相似文献