全文获取类型
| 收费全文 | 442篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 317篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 体育 | 11篇 |
| 综合类 | 24篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 22篇 |
| 2013年 | 23篇 |
| 2012年 | 20篇 |
| 2011年 | 32篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 31篇 |
| 2008年 | 27篇 |
| 2007年 | 38篇 |
| 2006年 | 23篇 |
| 2005年 | 20篇 |
| 2004年 | 17篇 |
| 2003年 | 27篇 |
| 2002年 | 21篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有443条查询结果，搜索用时 0 毫秒
131.
132.
本文对当前高校德育教育渗透到各科教学中的现状和问题分析探究,目前存在包括落实学科德育的制度不健全,德育首位没有得到真正贯彻,专业课教师忽视学科德育,对学科德育的重要性和必要性认识不足,专业课教师德育素质较低和德育渗透能力的欠缺的问题。针对上述问题提出了高校德育教育渗透到各科教学之中的途径,包括从管理机制,塑造教师魅力出发,以及教师在各科教学中德育渗透的具体方法。 相似文献
133.
134.
3G网络是当前移动网络发展的主流方向,而3G技术则是目前最为流行的一种移动通信技术。使用3G能够极大的提升用户的移动网络数据传递速度,为移动宽带、手机商务、手机电视等业务的形成与发展提供了优越的网络环境。而随着电信市场需求的不断变化,实现各种网络之间的融合已经成为一种潮流和趋势。3G网络作为一种新兴的移动通信网络形式自然也不例外。现主要探讨了3G与固网之间的融合技术。首先分析了3G与固网融合的必要性,继而指出了两者在融合时遇到的机遇与挑战,最后详细介绍了其融合方式,并对其进行了简要分析。 相似文献
135.
通过对电子书包教学的情况分析,总结了教师应用电子书包教学需要掌握的信息技术能力,为学校制定具有针对性的培训计划提供帮助。阐述了应用＂三位一体＂的培训模式对教师进行信息技术能力培训的过程与方法。 相似文献
136.
2003年度的报刊征订尘埃落定之后,对于经历了一番激烈竞争的西安地区的报刊业,尤其是报业来说,如今关起门来盘点收获,真不知是几家欢乐几家愁呀。 抛去报刊所承载的文化内涵,它其实也是商品。而是商品就有一个成本核算的问题。象西安地区这两年风行的发行大战那般不计血本,你推出“订报送大礼”,我开展“订报中大奖”,他实行“免费订报纸”, 相似文献
137.
在教育信息化的今天,教师的角色、教师与学生的关系以及教师的观念都发生了很大变化。作为一名教师,要想适应现代信息技术的发展,使自己的信息技术水平不断得到提升,就必须把握好角色、关系和观念的转变。 相似文献
138.
对体育经济专业培养目标的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王金枝 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):24-25
运用资料分析法、调查访问法、逻辑分析法等研究体育经济专业的培养目标得出：体育经济专业划分为体育市场开发模块、体育经纪人模块、体育旅游与娱乐模块基本可行。其培养目标是培养适合社会主义市场经济实际需要的，具有良好的科学素养和创新意识。掌握体育经济专业的基本理论、基本知识和基本技能，适应社会经济发展需要，具备沟通交流能力，具有本科以上学历的体育经济专门人才。 相似文献
139.
培养学生科研能力是培养学生创新能力的前提。本文针对目前我院外语专业学生科研所存在的问题,提出了改革陈旧的教学观念、营造学术氛围、加强毕业生论文指导工作、采取学生科研激励措施等方法,为学生科研创设条件,为培养新时期创造型人才奠定基础。 相似文献
140.