全文获取类型
| 收费全文 | 230篇 |
| 免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 131篇 |
| 科学研究 | 39篇 |
| 体育 | 29篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 22篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 23篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 15篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 18篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有235条查询结果，搜索用时 531 毫秒
21.
22.
疲劳前后肌电图的频域特征 总被引：6，自引：0，他引：6
采用实验研究方法,阐明了一些肌电图指标的物理及生理意义,提出FFT谱峰对应频率左移值可以作为判断肌肉疲劳的定量指标之一,并认为自回归参数模型系数估计引入肌电图的研究,有良好的应用前景。 相似文献
23.
左域封 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(2)
徐景涛,字稚衡,湖南长沙人。出身举人,满腹经纶,怀才不遇,“早岁佣书,数更府主”①做过多年的幕僚。他曾以“九龙松”自况,慨叹报国之志不得伸的苦闷心情:“嗟余生之不才兮,徒臃肿而曲拳,物以弃而永保兮,何独余而不然!”②一八九八年三月,沙俄逼迫清政府签订不平等的《旅大租地条约》,涂景涛被署任金州厅海防同知。面对祖国大好河山被帝国主义列强一刀一刀割去,涂景涛深为国家和 相似文献
24.
古典式青年摔跤运动员大强度训练期部分生化指标的监测研究 总被引：4，自引：0，他引：4
采用测试法,跟踪监测古典式青年摔跤运动员大强度训练期间部分生化指标。结果显示：血红蛋白在训练初期明显降低,是反映摔跤训练强度和运动员产生适应的敏感指标;训练期间的血尿素、血清肌酸激酶的“恢复值”可作为医务监督的重要参考指标;血清睾酮、血清皮质醇及其比值用作评价运动员机能状况。 相似文献
25.
目的:研究8周有氧运动对肥胖大鼠腹内脂肪组织perilipin A基因表达的影响。方法:健康雄性SD大鼠60只(60～95g),随机抽取10只作为普通膳食对照组(C),喂养标准普通饲料。其余50只喂养高脂膳食,7周后建立肥胖大鼠模型16只,再随机分为2组:肥胖非运动组(Ob,n=8)和肥胖运动组(Ob-E,n=8)。8周后测定大鼠体重、血脂、腹内脂肪组织perilipin A mRNA表达。结果:肥胖不运动组(Ob组)大鼠体重、腹内脂肪总量、脂体比、血清TG、腹内脂肪组织perilipin A mRNA表达显著高于对照C组;肥胖运动组(Ob-E组)大鼠腹内脂肪总量、脂体比、血清TG、腹内脂肪组织perilipin A mRNA表达相比Ob组显著降低。结论:8周有氧跑台运动明显降低了高脂饮食肥胖大鼠的腹部脂肪含量,改善了血脂水平及明显降低腹内脂肪组织perilipin A mRNA表达。 相似文献
26.
封华山 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z4):16-20
实验是初中物理学习的一个重要组成部分.观察和操作实验的过程,是学习物理知识和培养实验技能的重要途径,同时也能养成既动手又动脑的良好学习习惯.实验也是科学探究的一种重要方式,是科学概念、规律建立的基础.通过物理实验,同学们可以养成尊重客观数据、实事求是的科学态度.中考实验题是考查同学们物理科学素养的有效方式,因而被各个省市广泛采用, 相似文献
27.
28.
封钦佩 《中学语文(读写新空间)》2014,(18):99-100
<正>苏教版普通高中语文课程标准实验教科书根据课程目标和学习材料的性质,以探究为核心,创设了三种各有侧重而又相互融通的呈现方式,分别是"文本研习"、"问题探讨"和"活动体验"。"文本研习",主要是提供经典性的阅读文本,创设阅读对话情境,引导学生参与阅读对话,表达交流阅读的体验、感受和思考。"文本研习"侧重于"研习",主要指向学生对文本的研读与欣赏,旨在通过对文本的精读研读,品味感受,使他们掌 相似文献
29.
庄童封 《阅读与作文(高中版)》2008,(Z1)
夏的那端秋的尽头好似遥远没有尽头如果夏的洗礼能让你亲吻冬的香气不知道是否能驱散酷暑换来冰爽飞舞的自由不知何时冬天来了这端与那端的屏障好像是分隔两季这样的冬季没有雪花漫舞却勾勒出梦幻般的冰天雪地这里的寒气是风最美的问候这里的冰霜是雨最真的祝福别样的冬季没有银妆素裹却有着冬日的倩影冰封的世界充满整片天空纯真的年代填满整个心海夏日里的冬季$杭州萧山十中@庄童封~~ 相似文献
30.
有人说,如今的独生子女不懂得爱。我也曾抱怨现在的学生情感冷漠。在授《再塑生命》（人教版八年级下册）一文时,我惊奇的发现,学生的情感竟如此丰富。 相似文献