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本从理论与实践的结合上研究探讨了陶行知的德育思想。比较系统地分析并阐述其德育思想的历史渊源，基本内核及现代化价值，重点论述了他在德育思想体系内极富个性化色彩的德育目标论、德育价值论、德育结构论、德育整体论的德育实效论。 相似文献
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期刊以其信息容量大、时效性强、知识更新快而越来越受到读者的青睐。期刊的开发和利用,也随之日益引起图书馆工作者的普遍关注。然而,中学图书馆由于种种条件的限制,期刊工作还相当薄弱。主要原因有两个方面:一是客观的,表现为经费紧缺、采购受到 相似文献
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“中学生必读书目研究”系江苏省教育学会系统列项的省级“九五”教育科研课题。指导思想:中学生必读书目的选择、确定、实施与推广的全过程,是一种重要的教育方法。所谓中学生必读书目是指:为提高中学生基础素质,在我国社会主义教育方针指导和规范下编制、按年级、有系统的推荐书目。它具有对象的专指性（中学生）、时段的限制性（中学６个学年）、数量的控制性（一般５０种左右为宜）以及品质的优良性等特征。从教育哲学层面看,德育、智育、体育、美育和劳动技能教育的有机结合,是教育既充分履行其社会功能,又完整实现其内在目的的必要前… 相似文献
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公共教育政策作为政府所提供的公共服务产品,在面向全体社会成员时应当体现公共性、公平性、有效性和科学性.公共教育政策应具备三大特征:一是尊重客观,即其政策依据的基础是人民群众对教育的客观要求;其政策功能的定位应有利于学习型社会的建构和全体人民知识和文化素养水平的提升;其政策标准的确立应以广泛的实证研究为前提,保障相应政策标准的科学性与可行性. 相似文献
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中学生必读书目,是书目研究中一个重要的分支。它与一般推荐书目的主要区别在于阅读对象的特定性(中学生)、阅读内容的非选择性(必读)以及阅读时间的限定性(6个学年)。它与影响书目的渊源关系是,影响书目是经过本人和社会检验的;而必读书目,可以是出于若干影响书目之中,但未经读者本人亲自验证而正待验证的书目。此课题的研究,关系 相似文献
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