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981.
982.
金李会 《中小学心理健康教育》2007,(15)
家庭是孩子的港湾.但这个港湾是否安全,是否能为孩子提供足够的发展空间,是否能给孩子心理的健康发展提供有效帮助呢?在家庭教育的过程中,面对孩子出现的各种各样的问题,家长常常感到束手无策和深深的迷惑、无助.…… 相似文献
984.
“大思政课”视域下推进思想政治理论课(以下简称“思政课”)与日常思想政治教育协同育人是新时代加强和改进高校思想政治工作的必然要求。善用“大思政课”,不断深化思想政治教育改革,既要加强思政课主渠道教学改革的创新,也要扎实开展日常思想政治教育实践活动,推进理论教育与实践教育的融合。要实现思政课与日常思想政治教育同向同行、协同育人的目标,则需要搭建协同育人平台,不断推进二者在育人主体、机制、方式等方面的协同,形成协同育人效应。 相似文献
985.
湖北省科学技术期刊编辑学会 《学会》2009,(12):58-59
<正>长江流域暨西北地区科技期刊编辑学会协作网(以下简称"协作网")第15届学术年会,在陕西、四川、浙江、上海、江苏、重庆、贵州,以及吉林省科技期刊编辑学会的大力支持下,于2009年7月28 相似文献
986.
987.
988.
十年来我国大学生孤独感研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
对于孤独感的研究不仅是社会关系领域的重大课题,也是人格心理和心理健康研究领域的重要切入点.本文通过文献综述法,从概念、大学生孤独感的产生、影响因素等三个方面对十年来我国大学生孤独感研究进行了综述,以期引起人们对这一研究领域的广泛关注与思考. 相似文献
989.
990.
气候变化会影响技术创新吗 《科学学研究》2018,36(12):2280-2291
通过搜集1980年~2016年全球67个国家的面板数据,用气候变化缓解技术专利作为技术创新指标,二氧化碳和其他温室气体排放量代表气候变化,引入相关控制变量,运用不同计量模型,研究了气候变化对技术创新的影响。研究发现:一个国家进行气候技术创新的倾向受到二氧化碳和其他温室气体排放量的影响。气候技术创新与来自固态和气态燃料释放的二氧化碳呈显著正相关,而与来自液态燃料释放的二氧化碳呈显著的负相关,同时,其他温室气体也会给其带来负效应。研究结果还表明,一个国家的二氧化碳排放总量越多,带来的气候技术创新也越多;政府在能源、电信、交通和水卫生等项目上的投资并不总是促进气候技术创新的开发。文章不仅拓宽了环境创新领域的理论视角,还为政府从技术方面缓解气候变化带来的影响提供借鉴依据。 相似文献