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941.
古罗马教育家普鲁塔克指出:"儿童的心灵不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种。"这句话生动地告诉我们,教师的激发调动对儿童的发展是多么重要!那么,教师应如何点燃这心灵的火 相似文献
942.
中等职业学校之间建立教师资源、图书资源与实验实训设备资源三大教学资源共享,是解决师资不足、图书资源短缺、教学装备配备不足的有效途径,能有效促进各学校整合资源,稳步提高教学质量,提升学生的就业能力、生存能力;能快速提升学校办学能力、社会影响力和创新能力。 相似文献
944.
隐喻认知是一种基于范畴化认知而利用某一概念来重塑或表达另一概念以构建新的认知域的基本认知实践和思维方式。隐喻认知的基础在于概念的模糊相似性,这是一个对抽象而模糊的经验予以概念化的模糊认知的过程,也是一个心理的过程。论文就隐喻认知的模糊性及其认知事物的完型感知心理做了探讨。 相似文献
945.
946.
947.
当代大学生家庭思想政治教育资源开发利用的过程,实际上是家长和大学生双向互动的过程。在具体路径设计上,必须做到四个统一:家长引导与大学生主体的统一;大学生学习世界与生活世界的统一;教育功能中工具与价值的统一;教育载体中显性教育与隐性教育的统一。 相似文献
948.
949.
研究了中立型多延迟微分方程Runge-Kutta方法的散逸性,给出了Runge-Kutta方法的数值散逸性结果,此结果表明所考虑的数值方法继承了方程本身的散逸性。 相似文献
950.
高职院校学生能力培养的误区与现代转型 总被引：1，自引：0，他引：1
欧阳剑波 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
高职院校大学生能力的培养是新形势下高等职业教育改革与发展面临的一个全新课题.重新梳理与认识长期以来高职院校学生能力培养过程中的误区与缺失,对于确立高职院校学生能力培养的目标与定位,探究人才培养模式,促进高职大学生能力培养的现代转型.适应时代发展有着重要的价值导向和现实意义. 相似文献