斯坦福大学创业教育实施的特点与启示     

徐旭英  邹晓东  张炜 《高等工程教育研究》2018,(2):119-124

斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。  相似文献   

新预算法升级法制经济     

杜晓东 《环球赛鸽科技》2015,(3)

2014年，“依法治国”成为中国共产党十八届四中全会的关键词。这标示着中国开始向着更发达更进步的法治国家道路前进。  相似文献   

落实科学发展观 推进思想政治工作     

曹晓东 《现代企业文化》2011,(11):69-69

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的灵魂和生命线。随着改革进程的推进，企业必然会遇到许多新情况、新问题；职工群众的思想观念、生活方式、利益关系也发生改变，各种隐性、显性的矛盾日益突出。如何落实科学发展观，推进思想政治工作，为企业健康、持续、快速发展提供强大的动力和保证，已经成为企业思想政治工作面临的首要问题。  相似文献   

幼儿钢琴培训:问题与对策     

庄晶 《华夏少年(简快作文 )》2014,(2):104

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快乐小编笑哈哈     

建晓东 《小火炬》2020,(7):F0002-F0002

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优秀的工会文书工作应具备的能力探讨     

庄飞鱼 《现代企业文化》2011,(24)

随着社会发展形势的日趋复杂化。尤其是劳资关系的深刻变化，推动了企业内部产业结构、组织结构和人员结构发生大幅度调整，这给企业工会工作带来了新的挑战，与此同时．工会文书工作的外部环境和内部环境的深刻变化也推动着工会文书工作进行相应的调整。文书工作是企业行政工作的重要内容，优秀的文书工作水平对促进工会工作正常开展和办公室工作规范化有着不可或缺的基础性作用。  相似文献   

实践智慧生成内化阶段的小学音乐教学     

周晓东 《吉林教育》2011,(10)

新基础教育改革要求我们的教师走进教育生活世界,教育的内容和形式必须贴近受教育者的生活,反映受教育者的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。教师必须走进受教育者的生活世界,走进教育自身的生活世界,以获得丰富的智慧资源。具体来说,教师可以通过以下途径,不断生成丰富自身的教育实践智慧,促进自身专业发展。一、关注教育的生命价值,让生命融入课堂教育的终极目的在于促进人的生命意义的丰富化。周老师没有把教学单纯的认为单单是教与学的范畴,而是一直都秉持给课堂注入生命,课堂因此而鲜活;让生命  相似文献   

开放性环境下初中历史协作性学习方式探究     

崔晓东 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)

一、创设开放的学习环境
　　开放的学习环境是指能调动学生的各种感官，使其愉快地进行思考的环境。在这种环境中，学生的思维会大胆而自由，会不断探求未知世界，进而形成创新意识。  相似文献   

我国高水平男子400m自由泳运动员比赛数据参数及技术特征的研究     

高捷  陶旼  袁绍婷  程燕  周晓东 《北京体育大学学报》2017,40(1):90-95

摘要：近年来我国在男子400m自由泳项目中成绩突飞猛进，先后涌现出张琳、孙杨等高水平男子400m自由泳运动员。本研究运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、录像观察法、图像采集及解析等研究方法，对2011年上海世锦赛、2012年-2016年全国冠军赛男子400m自由泳项目比赛成绩参数和技术数据结果进行分析和阐释，得出以下结论，与世界高水平男子400m自由泳运动员相比， 1）我国高水平运动员孙杨在冲刺360-395m游速和冲刺5m时间方面占有优势，而在出发反应时、出发15m时间、转身时间等三方面存在不足；2）2012-2016年全国冠军赛2-3名及4-8名运动员在出发反应时、冲刺360-395m游速方面占有优势，但在出发15m成绩、转身成绩和冲刺到边5m成绩上存在明显劣势；3）划频慢、划幅大是我国高水平男子400m自由泳运动员途中游的技术特征，而途中游分段成绩波动大、平均游速慢是我国2-3名及4-8名运动员配速特征；4）前交叉的两臂配合方式、单侧呼吸技术、6次打腿2次划臂1次呼吸的完整配合技术是我国高水平男子400m自由泳运动员技术特征。  相似文献   

回到“教育的原点”思考 读《教育的目的》和《再论教育的目的》     

庄小风 《上海教育》2015,(9):71

教育的目的是什么?这是每个教育人必须思考、经常思考、反复思考的原点问题。在近百年前,《教育的目的》一书的作者怀特海认为:"学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。"因为自我发展才是最有价值的发展。怀特海甚至指出"在人类历史的长河中,除了某些时候思想活跃、具有创新之外,其他时候都背上了沉重的知识的包袱","在古代学校里,哲学家们渴望传授智慧,而在现代的大学里,我们的目标却是教授各种科  相似文献