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本实验目的是探索G IF接种在脑内进行中枢神经系统疾病基因治疗的可行性.方法是用适量的G IF-GFP融合蛋白腺病毒载体直接注入c57小鼠脑内,3天、7天、28天、60天后分别用显微镜观察脑切片,结果发现G IF-GFP融合蛋白在脑中有表达且安全稳定.实验结果表明利用G IF进行中枢神经系统疾病的基因治疗是可行的. 相似文献
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p16^INK4a是细胞周期负调控因子，在多种细胞的衰老过程中起着关键作用．为了研究p16^INK4a的表达对小鼠成纤维细胞即NIH3T3细胞生长增殖的影响，将真核表达载体PRetro-onpl6通过逆转录病毒介导的方法将其转染至NIH3T3细胞中，经嘌呤霉素筛选，获得整合有p16基因的稳定细胞株NIH3T3／pRetro-on-p16，并通过脱氧四环素的诱导，观察到NIH3T3／pRetro-on-p16衰老的显著特征：细胞宽大铺展、形状不规则、折射率低等，并且细胞生长速度明显减慢． 相似文献
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高等教育大众化使得大学生就业难的矛盾日益凸显,其中一个很重要的原因是大学生就业市场存在着信息不对称,继而产生了柠檬市场效应和道德风险行为。从大学生就业市场信息不对称的视角分析大学生就业市场上的柠檬效应和道德风险行为,在此基础上利用信号传递的博弈模型对大学生的就业行为进行分析,并结合分析结果从信息采集、信息监督和市场环境建设等方面可以提供解决问题的对策。 相似文献
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本文介绍了转基因食品的概念和转移基因的来源,并从过敏性、毒性,标记基因的安全性等三个方面评价了转基因食品的安全性,及其保障措施。 相似文献
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MT -3是广泛存在于哺乳动物多种组织中的一种金属硫蛋白 ,有多种生物学功能。本文主要阐述了MT -3在脑组织中的神经生长抑制、神经保护及神经再生调控等生物学功能 ,并介绍了MT -3的可能作用机理。 相似文献
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德育叙事及其课堂策略 总被引：2，自引：0，他引：2
叙事虽然源于文学活动,但它也存在于学校教育的日常实践之中,尤其是在德育领域,课堂中的叙事活动蕴涵着丰富的德育资源。相比于传统的说教法、榜样法、熏陶法等德育方法而言,德育叙事的优点在于:可以让学生的,而不是英雄、伟人或成功人士的道德故事进入德育课堂,这就为学生个体建构自己的道德经验提供了现实机会。但是,叙事对于德育来说,不仅仅是一种方法,而且是一种新型的德育理念。当代教师只有放弃长期固守的理性化、概念化的德育思路,采取科学的课堂叙事策略,才能收到理想的德育效果。 相似文献
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康洁 《商丘师范学院学报》2006,22(5):133-136
为了证明p21是抑制细胞生长所必须的因子,我们用p21融合基因载体转染NIH3T3细胞,观察它的形态变化和生长周期,免疫印迹检测p21的表达和其下游蛋白PRb的磷酸化情况.结果显示NIH3T3细胞出现了衰老样变化,生长周期延长,生长速度缓慢;在转染了p21基因的NIH3T3细胞中PRb磷酸化程度降低.实验表明,过量表达的p21基因是通过降低PRb磷酸化水平抑制DNA的转录来抑制细胞生长的. 相似文献
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由于多方面的原因,企业档案鉴定工作目前还存在许多问题,在一定程度上影响了企业档案工作的健康发展。因此,只有全面地掌握企业档案鉴定工作的方法、技术、程序、规范和基本原则,科学地判定档案的价值,使档案鉴定工作有序地开展起来,并以此促进企业档案管理水平不断提升,才能使企业档案工作更加适应现代企业制度下企业发展的需求。 相似文献
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从商业健身俱乐部发展的全局和员工职业生涯的全过程出发,将商业健身俱乐部员工价值分为潜在员工价值、在职员工价值和离职员工价值,结合健身俱乐部员工的特点,分析员工价值,提出针对性的管理措施,以合理开发和管理商业健身俱乐部人力资源,有效提升俱乐部的竞争优势,达到绩效最优化的目的. 相似文献
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康洁 《商丘师范学院学报》2004,20(5):121-123
G蛋白在物种进化过程中具有高度保守性，不同的G蛋白有不同的基因编码．检测植物G蛋白多采用生化检测法和分子生物学检测法．植物G蛋白在光信号转导、激素信号转导和病原信号转导等方面有重要调控作用． 相似文献