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541.
一、自主学习地理教学的实施策略1.以问题为中心组织活动以问题为中心,就是在课堂教学中,根据教学目标的要求,采用分解和铺垫的方法,设计一系列层次性、趣味性、阶梯性的问题。例如在学习"排放CO2,导致温室效应"一部分内容时,可以设计以下问题:①大气中CO2含量逐年增加的重要原因是什么?②大气中CO2增多导致全球变暖会产生什么后果?③大气中CO2的增多也可能会带来哪 相似文献
542.
张丽丽 《中国科教创新导刊》2013,(12):54-54
如何在有限的教学实践内完成教学任务,提高课堂教学的时效性,使学生有所收获呢?笔者以为应抓大放小,才能提高教学实效。怎样抓大放小才能提高实效呢?笔者认为:抓住教学重点,删繁就简;提倡板块教学,整合问题;抓住课文主线,理清脉络;融入课文后练习,完成任务。 相似文献
543.
传统的应试教育在我国可谓是源远流长,存在着诸多的弊端。建国以后,课改已经有过好多次,直到上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,进行了新一轮的基础教育课程改革,其目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。 相似文献
544.
545.
张丽丽 《中学英语园地(高三版)》2008,(12)
不少考生见了单项选择题,觉得无从下手,以致丢掉了不少应得到的分数。说实在的,想做好这类题目,首先需要掌握足够的语言基础知识,其次就是需要掌握一定的解题技巧。下面介绍几种解题方法。 相似文献
546.
丰富的情感、积极的态度、正确的价值观是学生学习、生存和发展的基础。新课程理念下的数学课堂教学，应关注数学课程的人文精神，关注学生在数学活动中所折射出来的情感与态度，从“一切为了每一位学生的发展”出发，真正使课堂教学过程成为学生一种愉悦且积极的情感体验，促进学生学习情感与态度的健康发展。 相似文献
547.
对学生进行发展性评价是新课程改革的重要组成部分,其目的是发挥评价的发展性功能,关注学生成长的过程与个体差异.如何对学生进行发展性评价?教学实践表明,对学生进行发展性评价应注意六项要求.
一、发展是核心
发展性评价是以发展为目的,面向未来,面向全体学生的一种新型学生评价制度.因此,在评价过程中,我们要用发展的观点,以发展为本的指导思想去评价学生. 相似文献
548.
549.
《红楼梦》这部悲剧小说描写了一个封建贵族大家庭从繁荣走向衰败的过程。它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线．深刻地反映了我国十八世纪中叶广阔的社会现实．集中表现了封建社会的尖锐复杂的矛盾斗争和罪恶本质。其悲剧精神主要体现在以下几个方面：贾府兴衰过程——时代悲剧：宝黛爱情毁灭——社会悲剧：众多人物命运——人生悲剧。 相似文献
550.
这是作为班主任的我真心付出感化班级后进生的故事。但是,一个学期过去了,就在我认为该生进步了许多时,她却离校出走,似乎一切又回到了起点,甚至还没到起点。到底要拿什么感化你呢．我的学生？ 相似文献