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391.
392.
<正>在信息技术的快速发展中,我国教育领域迎来了信息化教学改革,尤其在新教育理念背景下,高中英语教学在深度探索信息化教学方式。信息技术在高中英语教学中的应用,不仅利于促进课堂教学质量提升,更利于实现以学生为主体,以教学为中心的教学目标,最终实现综合素质教育目标的全面培养。为此,本文从信息技术在高中英语教学中的应用价值入手,阐述分析了信息技术在高中英语教学中的应用要求,进一步对如何加强信息技术在高中英语课堂教学中的应用策略进行了分析,旨在为发挥信息技术在课堂教学中的重要价值提供帮助。 相似文献
393.
课堂承认对学生作为完整的人的精神成长具有独特价值，是课堂师生对话、挖掘学生需求的重要着力点。基于承认的课堂互动表现为教师将“管理主义”的教育理念转变为“承认主义”的面向儿童本身的教育理念，用以培养全面发展的人。以爱与关怀、相互尊重、相互承认、课堂规范作为生成机制，通过名师课例提取出以理解、平等以及共生为媒介的师生课堂互动的三种互动媒介，进而为课堂承认提供操作依据，提高承认在师生互动过程中的实现机率。 相似文献
394.
采用定量分析方法对贵州医科大学2017年—2021年的公开/公告专利进行统计分析。基于专利数据和信息，系统展示和分析贵州医科大学专利情况，以判断贵州医科大学专利在省内和西部地区的竞争力，为贵州医科大学知识产权创造、运用、保护、管理和转化提供决策参考和依据。 相似文献
395.
2022年《体育与健康课程标准》提出：通过体育与健康课程学习，让学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。教师要改变体育教学内容单一、教学方法简单、课程标准评价不规范等现象，在新课标的指引下，不断培养学生的“体育品德、运动能力和健康行为”体育核心素养。 相似文献