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101.
教师的生存状态受制于教师的生命表现和生命体验、生命信念和生存意向、生存能力和生存境遇、社会角色和自我认同、个体生存和群体生存。教师要找回自己本真的生存状态,就必须重新发现教师职业的内在规定性,即教师是一个被召唤者,教师是一个生命的体验者。 相似文献
102.
张培 《石家庄铁路职业技术学院学报》2020,19(3)
基坑开挖是车站工程施工的一项重要内容。结合翠湖车站的工程实践,详细论述了车站深基坑土方开挖的施工原则、施工工艺流程和施工方法,并提出相应的技术保障措施。该深基坑土方开挖施工科学合理,保证质量,达到预期要求。为同类工程施工提供借鉴。 相似文献
103.
地方政府认识到旅游形象在旅游开发中的重要性,纷纷致力于“旅游形象工程”建设,其中有实际意义的一面,也有其深层次的原因。探其根源,有主客观方面的各种原因。如何求真务实,并彻底改变地方政府“旅游形象工程”的“形象”问题,是当前地方政府工作需要解决的一大难题。 相似文献
104.
当前,很多教师的生存状态是倦怠的、被动的和疏离的.倦怠的生存表现为对工作情感耗竭,对学生冷漠迁怒,对自己消极评价;被动的生存表现为在教学过程中、事务工作中和自我发展中的被动;疏离的生存表现为与教学过程的疏离、与学生的疏离和与生活世界的疏离.透视异化的教师生存状态,对于教师回归生存之本真状态具有重要意义. 相似文献
105.
师生关系问题自古以来就为教育研究人员所关注,因而形成了许多不同的理论观点和操作模式,如我国古代的师爱说、师君说、师道说、师友说,国外的沟通网络模式、信息反馈模式、社会体系模式以及我国近年来的教师主导学生主体论、双主体论、师生主客体发展消长论,等等。特别是本世纪60年代人际关系教育流派的兴起,使师生关系问题的研究再次成为热点。客观地说,在这场目前仍然持续着的研究热潮中,并没有形成一套世所公认的理论观点和操作模式,但透过多元取向的师生关系研究,我们仍然可以感受到未来道德教育中师生关系研究所显露的一些共同趋势。… 相似文献
106.
107.
目前,CAI课件应用迅速发展,其传统的开发模式已不能适应教学实际情况的需要.在认真总结CAI课件当前研究背景的基础上,提出了合作开发新型CAI课件的开发模式.并通过模型,对CAI课件合作开发模式进行了具体阐述. 相似文献
108.
教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。只有教师自身素质的提高，才能实现学生能力素质的全面提高。素质教育理念下，职校教师应具备完善的知识结构；灵活地驾驭课堂教学的能力；民主地对待师生关系的理念；良好的心理素质，较高的职业道德修养等素质。 相似文献
109.
110.
张培 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
建构主义理论下进行语文综合实践活动,教师应该由传统的传递知识的权威转变为学生建构知识的忠实支持者,教师应创设一种良好的学习环境,并指导学生在这种环境中通过独立探究、合作学习等方式来展开他们的学习.学生也要承担更多的管理自己学习的任务,要主动去搜集和分析有关的信息资料,对所学的问题提出各种假设并努力加以验证,要善于把当前学习内容与自己已有的知识经验联系起来,并对这种联系加以认真思考. 相似文献