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51.
辩证唯物论告诉我们:“物质是在空间和时间中运动着的,空间和时间是运动着的物质的存在形式,在空间和时间之外的物质运动是没有的”。列宁说:“世上除了运动着的物质,什么也没有,而运动着的物质只有在空间和时间之内才能运动”。空间的三维性,就是物质的体积伸长的三维性,任何物体都具有长度、宽度和高度的广延性。时间的一维性即时间一去不返复的特性。 相似文献
52.
53.
54.
张天定 《开封教育学院学报》2003,23(3):16-17
施畸的《中国文体论》是现代集文体研究大成的著作。施畸认为文青有体，文贵独创，文体论的研究既可以控引文章之写作，也可以指导文章之教学。文章写作既要继承传统，又要求异变新，要对文体有不断反思和改进。 相似文献
55.
张天 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(30)
湖(hú)北省(shěng)省会武汉市是由武(wǔ)昌(chāng)、汉口和汉阳三部分组成。驰(chí)名中外的黄鹤(hè)楼就坐落在武昌镇(zhèn)内。相传两千多年前的三国时期,吴国大都(dū)督(dū)周瑜(yú)在赤(chì)壁(bì)之战中大败曹操的百万大军后,曾在黄鹤楼上大宴(yàn)三军将士,黄鹤楼因此而名声大振(zhèn)。2000年1月,我和爸爸小能人记事簿游览(lǎn)了闻名中外的黄鹤楼,我亲眼目睹(dǔ)了黄鹤楼的壮(zhuàng)观和美丽。冬季(jì)的武汉市细雨连绵(mián),天空也灰蒙(méng)蒙的,这不但没影响我游览的兴致(zhì),倒给这座古城增(zēng)添(t… 相似文献
56.
研究了含三苯胺多枝化合物--4-正丁氧基苯乙烯三苯胺(T1)、双(4-正丁氧基苯乙烯)三苯胺(T2)和三(4-正丁氧基苯乙烯)三苯胺(T3)溶液的光谱行为.结果发现:在三苯胺对位进行单枝化(T1)、双枝化(T2)和三枝化(T3)后,摩尔吸光系数增大且最大吸收波长红移,但红移幅度依次减小,表明经多枝化处理后分子能带带隙趋于接近.在不同的溶剂中,T1-T3荧光行为有所不同:在环己烷中相对荧光强度的顺序为T3＞T2＞T1;随着溶剂极性增大,荧光强度顺序发生反转,为T1＞T2＞T3.量子产率数值(Φf)表明,随着溶剂的极性增大,T1和T2、T3的量子产率变化顺序也不同:T1的Φf值随溶剂极性的增大而增大,而T3的Φf值则基本是随着溶剂极性的增大而依次减小.造成这种差别的原因可能是ICT和TICT两发光态在极性不同的溶剂中相互转化、平衡移动所致. 相似文献
57.
张天化 《鞍山师范学院学报》1987,(1)
本文将围绕如下三个因素研究资本主义社会中的过剩人口问题:第一、资本数量的增长。着重通过可变资本的环节,看资本对劳动力需求的增长。第二,资本在质上发生的变化,也就是资本有机构成的提高。第三,人口的自然增长——劳动力供给的一个重要方面。通过对上述三个因素交互作用的考察,或许可以弥补一点我们过去在这方面的不足。例如,对资本数量的变化同资本有机构成变化结合起来研究得不够;很少联系人口的自然增长去讨论失业问题,等等。当然,不能期望本文解决这些问题,这里,只想从新的角度去做些可能有益的探讨。 相似文献
58.
张天继 《当代教育理论与实践》2013,(10):69-71
地球化学是地矿类专业学生的一门基础课,当前科技的发展使我们可以获得大量地球化学数据。在青海大学资源勘查工程班开设的"地球化学"课程教学中,将不同类型的地球化学数据处理应用融入到教学过程中,取得了较好的教学效果,学生既具备地球化学的思维,又具有应用知识能力,达到了培养应用型人才的教学目标。 相似文献
59.
中国少儿报刊,近年来呈现出一派繁荣景象。全国各类少年儿童报刊正式出版的有300余种。自创办以来,我国少儿报刊发展迅速,目前为止相关从业人员达到十万余人。少儿报刊的活跃,已然成为我国报刊领域不可或缺的一股力量。随着网络时代的来临以及日趋完善的文化市场,少年儿童报刊也遇到了各种各样的发展问题。目前,少儿报刊工作者必须认真思考的问题是:如何才能让少儿报刊稳步发展、在激烈的竞争当中如何求生存以及稳定的壮大自身。 相似文献
60.
"第三人效果"由美国学者戴维森提出,它解释了个体受众的认知偏差及其影响下的行为选择,其得到验证的后续结果,有个人支持对媒介活动加强限制以及显性行为的出现等,这一理论的研究在转型时期的中国具有重要的意义,它能够试图解释社会恐慌造成的抢购等集群行为,并为消减此类行为的出现提供可能。本文在国内外已有研究的基础上探寻"第三人效果"的作用机制,突破了从单一事件中进行探讨,而是将"第三人效果"看作一个循环作用的过程,提出"第三人效果"的三个阶段,针对每个阶段影响"第三人效果"的因素,分析新媒体的应用可能对这些因素造成的改变。 相似文献