我不知道风往哪里吹——职业女性困惑调查     

张娴 《职业技能培训教学》2006,(3):37-39

21世纪的女性不再是两性世界中无足轻重的一方．如今她们纷纷以独立的姿态跻身社会，仿佛千手观音般将自己演变出了千般形象．万种角色，以”巾帼不让须眉”的形象，在各个领域开疆扩土．打拼天下为自身赢得了尊重和成功。然而事业的成功带给女性的不仅仅是社会地位．家庭地位的提升，更多的还有矛盾与挑战。  相似文献   

学科信息门户核心资源评价研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

胡正银  张娴  方曙 《情报杂志》2006,25(2):55-57

提出了“核心资源”概念,确定了学科信息门户核心资源的评价指标体系,并结合天然药物信息门户网站建设实例,提供了学科信息门户核心资源评价选取体系的建立及实现方式。  相似文献   

专利地图分析方法及应用研究   总被引：15，自引：1，他引：15  

张娴  高利丹  唐川  肖国华 《情报杂志》2007,26(11):22-25

专利地图作为搜集、整理、利用专利情报的系统化方法,目前在我国的研究与应用都尚待加强。介绍了专利地图的主要分析方法,并结合实证应用说明各分析方法的主要功能、作用及表现形式。  相似文献   

高职院校内部治理组织制度研究——基于广东省51份学校章程的分析     

张娴 《深圳职业技术学院学报》2023,(2):48-55

为促进高职院校内部治理组织制度的进一步完善,通过NVIVO12软件对51份公办高职院校章程文本进行质性研究。章程中列明的高职院校学校层级内部治理主体主要有学校党委、校长、学术组织、民主与监督组织、社会参与组织、咨询审议组织,各治理主体配置相应权力并制定其运行规则。高职院校内部治理呈现“党委领导、校长负责、教授治学、民主监督、社会参与、专家咨询”的基本特征。章程文本反映出高职院校内部治理组织制度存在如下问题：章程高度趋同,缺乏针对院校自身特点的制度设计;章程重要条款缺失,难以保障制度的系统性和有效性;最高学术机构地位不明确,学术权力难以保障;学生民主参与权限模糊,监督权力被忽视;社会利益相关方参与不足,高职特色不突出;咨询审议权未受重视,缺乏科学决策的制度保障。针对以上问题,提出解决策略：突出章程的学校特色,做到共性个性统一;健全学术权力制度设计,保障学术话语权;吸纳多元主体共同参与治理,突出职教校企合作、服务当地的特色;加强咨询审议机构建设,保障学校决策的科学性。  相似文献   

专利技术组合的应用及识别方法研究进展     

李姝影  董坤  方曙  张娴  茹丽洁 《图书情报工作》2016,60(21):137-144

[目的/意义] 对专利技术组合的应用及识别方法研究进展进行梳理,总结现有研究成果,分析现存问题,针对筛选与推荐实用专利技术的需求提出可改进的思路和方向。[方法/过程] 对专利技术组合进行概念界定,基于企业专利技术活动的需求归纳总结专利技术组合的应用方向;通过国内外文献调研对专利技术组合的识别方法进行分析评述。[结果/结论] 已有面向转化运营专利技术组合识别的研究相对较少且分散,工作量巨大,不能满足实用技术筛选和推荐的需求。未来研究思路：不同应用范畴下的专利技术组合识别方法有待进一步拓展,有针对性地筛选与抽取技术关键词以及引入知识组织的方法将可能是有效提高组合识别效率的重要途径,促进专利技术组合识别应用需要多种方法的优势互补。  相似文献   

中小企业财务管理问题及其对策   总被引：4，自引：0，他引：4  

罗伟  张娴 《保山师专学报》2009,28(4):98-100

与大型企业相比,我国中小企业却普遍存在生存能力弱、竞争力不强的状况,企业内部管理不完善是主要原因,特别是不重视发挥财务管理的重要作用。长期以来,我国中小企业的高速发展都是以资源的大量消耗为代价,在财务上表现为成本高、赢利少,加之金融危机的影响,资金流动性较差,中小企业的生存状况堪忧。中小企业亟需加强财务管理,对资金进行合理的计划、调度、运用及分配、控制风险、提高收益。  相似文献   

高中新课程改革初探     

张娴 《教育教学论坛》2010,(35)

实行高中新课程改革后,教师的教学理念必须不断更新,教学行为要以人为本,关注每一位学生的发展,把课堂时间返还给学生,充分张扬学生的个性发展。  相似文献   

我爱小金鱼     

张娴 《山东教育》2001,(Z6)

我班的自然角里新养了两条活泼美丽的小金鱼，孩子们稀奇极了，有空的时候总爱围在鱼缸边看。时间久了，好奇好动的孩子耐不住了，往往情不自禁地伸手去捉，有的则时不时地把米粒、面包屑扔到鱼缸中，这些举动都在伤害小鱼。孩子们喜爱小金鱼，但他们由于缺乏知识，把这种爱表达错了。怎样想个办法既不打击孩子的爱心，又能够让小金鱼自由快乐地生活呢?我给小金鱼制定了一张“生活作息表”，以图谱的形式表示出来，让孩子们按图谱规定定时给小鱼喂食、换水；同时开展“看小鱼做游戏”的活动，教育幼儿不把手伸入鱼缸。此后，孩子们更加喜欢…  相似文献   

开设综合性实验项目 促进创新能力培养     

施鼎方  徐竟成  朱毓秀  张娴 《实验室研究与探索》2012,31(8):85-87

以校园河水为实验对象,将化学需氧量、氨氮、溶解氧等环境监测指标与校园河水水质联系在一起,以监测结果为依据,对河水水质进行评价,进而提出净化方案,并在环境专业本科生中开展环境监测综合性实验"校园河道水体的水质监测、评价及净化方案的探索"的研究与探索。通过该实验的学习与锻炼,激发了学生探索未知的学习热情与兴趣,增强了他们的主观能动性,促进了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力的培养,巩固了学生对环境监测基础理论知识的理解,提高了学生的实际操作能力和创新能力的综合素质。  相似文献   

高中语文教学要坚持“三个一”     

张娴 《语文教学之友》2012,(12):7

高中语文教学相对于九年义务教育阶段语文教学,无论是工具性、人文性还是言语性,要求都更高。如果说在小学、初中语文教学中,知识性教学的显性要求比较突出和必需的话,那么高中语文教学更迫切的是帮助学生构建正确的语文观,引导学生具备必要的人文素养以及明辨是非的情感态度和价值观。高考结束后,一部分学生还将继续学业,成为半社会人;  相似文献