全文获取类型
收费全文 | 3750篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 2440篇 |
科学研究 | 517篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 300篇 |
综合类 | 96篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 409篇 |
出版年
2024年 | 52篇 |
2023年 | 182篇 |
2022年 | 157篇 |
2021年 | 107篇 |
2020年 | 102篇 |
2019年 | 129篇 |
2018年 | 59篇 |
2017年 | 93篇 |
2016年 | 97篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 299篇 |
2013年 | 273篇 |
2012年 | 276篇 |
2011年 | 250篇 |
2010年 | 197篇 |
2009年 | 191篇 |
2008年 | 173篇 |
2007年 | 191篇 |
2006年 | 160篇 |
2005年 | 154篇 |
2004年 | 106篇 |
2003年 | 118篇 |
2002年 | 69篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 50篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有3796条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
宋宇萌 《初中生学习指导(初三版)》2010,(10):21-22
我站在蒙蒙细雨中,让那毛毛细雨飘洒到我的脸上、头上。秋风轻轻拂过,就像小时候奶奶爱抚的手轻拭过我脸上的泪痕,好幸福,好温馨。 相似文献
962.
李肖萌 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):78-78
<正>扩展学生知识面,进行综合教育,这是学校图书馆的又一重要职责。由于科学技术的迅速发展,知识日新月异且与学校各学科教学的联系和渗透日益加深,自然科学和社会科学的联系日趋密切,各学科彼此孤立的状态逐渐被打破,这种形势深刻地影响着学校对人才的培养。我们应不断扩展学生的知识面,对学生进行综合教育。学校图书馆正是扩展学生知识面、开发学生智力的 相似文献
963.
刘冬萌 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(4):156-157
教师多元化发展是当前教育改革实践中不断提及的概念,因为教师多元化发展中教师的主导地位和作用能够得到确认,为适应时代发展和高校教学改革的要求,教师应通过各种途径实现自身的多元化成长.本文试从高校课程改革的背景下,分析高校教师多元化发展的重要性,探讨高校教师促进自身多元化发展的途径. 相似文献
964.
医学专科学校作为培养专业医学人士的专业性院校,在促进我国医学发展中起着主要推动作用。同时,医学专科学校学生的有效管理制度,在很大程度上促进了学生在医学上的建树。本文主要从当前我国医学专科学校学生管理制度的现状出发,提出有针对性且有效的革新策略,从而进一步全方面完善医学专科学校学生管理制度,为医学发展提供有效条件。 相似文献
965.
有张可爱娃娃脸的陈彦妃,总给我们阳光开朗的感觉。如同长不大的小孩一样,总是在温暖笑容下流露着一丝丝的倔强。就像《爱的创可贴》里的钟可可一样,有了那样的笑容还有什么困难不能被打致的昵? 相似文献
966.
终于罗志祥迎来了自己的首张日文专辑《The Show》。他努力,他也爱玩。会耍宝,会扮酷,更是卖得一手好荫。这样的他怎能不红遍亚洲?属于他的领SHOW时刻即将正式到来。 相似文献
967.
教学内容:学生能够有感情地演唱《静夜思》,并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。教学目标:1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》,感受美。2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌,体验美。 相似文献
968.
针对目前市级图书馆地方文献工作现状,提出了市级图书馆地方文献工作可持续发展的几项举措,即提高认识,加大投入;纵横联合,加强协作;创造优势,树立品牌;实体虚拟,齐抓共进;开发利用,效益双赢。 相似文献
969.
习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华,这一论断具有深刻的理论内涵、清晰的逻辑依据以及重大的理论意义。在党的二十大报告中,习近平总书记深刻阐述了坚持和发展马克思主义,必须同中国具体实际相结合、必须同中华优秀传统文化相结合,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。我们应该从理论发展、文化发展以及精神发展三个维度把握“时代精华”的深刻内涵,从理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑三个层面阐明其逻辑依据,从中华文化发展、马克思主义发展和人类文明发展三个方位阐释其重大意义。 相似文献
970.