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在初中英语教学中,对提高课堂效率起着不可估量作用的——出色的课堂提问,被给予“英语教学催化剂”之美名。它是由教师精心设计问题,并指导培养学生的问题意识。必须从设问精要,启发诱导及发问巧妙三方面入手。本文还特别强调了教师要千方百计通过各种途径使学生敢于提问——善于提问——乐于提问 相似文献
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2014年5月8日,湖南卫视宣布,今后湖南卫视拥有完整知识产权的自制节目,将由芒果TV独播,在互联网版权上一律不分销,以此打造自己的互联网视频平台;5月12日,安徽卫视宣布,《我为歌狂》第二季版权归安徽卫视所有,各相关媒体与安徽广播电视台部门及所属公司名义签署的转让合同及其他版权合同涉及《我为歌狂》相关条款,均视同无效;中央电视台也将2014世界杯的互联网电视赛事转播权独家授予旗下的官方网站CNTV。 相似文献
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文章通过介绍一些国家中等教育结构改革的类型及特点,阐明中国经济的发展要求我国中等教育结构的改革(尤其是中等职业技术教育的改革)必须与世界接轨,在接轨中实现互补、互接、以我为主,将教育的国际化、民族化与地方性相结合,把我国中等教育结构的改革(特别是中等职业技术教育的改革)推上一个新的台阶,以更好地促进中国经济的发展. 相似文献
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文章旨在探讨教学是一种职业更是一门艺术,教师在教学中恰当地运用语言、非语言等多种艺术形式可使课堂教学氛围生动活泼,形式丰富多样,内容引入入胜.真正使学生做到愿学、乐学、会学、善学,且学有动力、学有能力、学有活力. 相似文献
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作为今后教育改革和发展方向的全人教育,是以促进人的整体发展为主要目标的教育.文章探讨了全人教育理念下高校教师教学能力需求和培养途径的问题. 相似文献
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电视节目形态发展中的融合现象分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张建敏 《中国广播电视学刊》2006,(5):37-38
当前电视节目形态的发展呈现出前所未有的多元姿态。在这一多元发展趋势中,电视节目形态发展中的融合现象尤其值得关注。所谓“电视节目形态的融合”,是指电视节目形态在其演变发展中在同介质媒体内或跨介质媒体间所出现的不同传播形态的融合现象,这种融合既表现为电视节目形态之间的融合, 也表现为跨媒体之间即电视节目形态对其他媒体传播形式的融合。电视节目形态发展中出现的这种融合现象,催生了新的电视节目形态出炉,推进了传统节目形态的变革,使电视节目形态能适应社会生活的飞速变化,朝着多元化的方向发展。 相似文献
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近年来,随着高等院校教学改革的不断深化,教学方法的研究日益受到教育界的重视。科学地、合理地运用教学方法,对于调动学生的主动性、积极性,全面提高教学质量,有着十分重要的意义。教师应当注意总结教学经验,研究教学方法,使其尽可能达到最优化,并在实践中不断改进。这里,笔者结合自己的教学实践,谈一些意见和体会。 相似文献