首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   285篇
  免费   9篇
教育   177篇
科学研究   68篇
各国文化   3篇
体育   5篇
综合类   7篇
文化理论   2篇
信息传播   32篇
  2024年   5篇
  2023年   11篇
  2022年   9篇
  2021年   9篇
  2020年   6篇
  2019年   8篇
  2018年   3篇
  2017年   4篇
  2015年   4篇
  2014年   20篇
  2013年   29篇
  2012年   21篇
  2011年   16篇
  2010年   20篇
  2009年   16篇
  2008年   17篇
  2007年   18篇
  2006年   7篇
  2005年   9篇
  2004年   10篇
  2003年   3篇
  2002年   16篇
  2001年   7篇
  2000年   8篇
  1999年   3篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   6篇
  1995年   3篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
  1989年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有294条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
缺月疏桐     
张恒 《教育文汇》2010,(6):58-59
还记得10年前那个骄阳似火的日子,当所有的植物在炽热的日光中煎熬的时候,这棵孤独的梧桐树的枝干,很远就缠上了我的视线。也许是它太高,盖过了学校的大门,给人以强烈的视觉冲击,以至许多年以来,我对学校的记忆总是和它联系在一起。尽管这棵梧桐的枝叶开始发黄,枝干开始裸露,叶间的缝隙格外明显。  相似文献   
52.
高职工程测量专业计算机课程体系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了高职工程测量专业计算机课程体系的特点及教学目标,阐述了工程测量专业计算机课程的主要内容,以“数字化测图”、“测量平差”、“GIS设计与开发”三种实训为例,详细介绍了实训教学中专业软件的应用方式及教学目标。  相似文献   
53.
计量自动化系统的应用,有助于提高电力系统营销工作的开展质量,在整个电力系统智能化发展过程中有着重要意义。本文依据这一实际情况,以计量自动化系统为研究对象,首先针对计量自动化系统运行过程中存在的问题进行了简要分析,进而以强化计量自动化系统运行水平为目的,分别从技术管理以及组织管理这两个方面入手,围绕这一中心问题做出了简要分析与阐述,旨在于为今后相关研究与实践工作的开展提供一定的参考与帮助。  相似文献   
54.
吉林省蛟河市团山子水利枢纽工程初步设计于2012年5月完成初设批复,同年开工建设。在进行初步设计时,由于坝址处河道开阔,溢流坝泄流后形成的下游水深较浅,故设计的消能设施结构尺寸较大。为了使工程设计更加经济合理,采用了水工模型试验相结合的方法,进行结构优化设计,使计算理论与实际模型相结合,设计出更经济合理的消能设施。  相似文献   
55.
水闸消力池长度和深度取决于水跃发生的型式和位置,本文以某工程分水闸为例,对水闸消力池消能防冲进行的水工模型试验,研究了在几种工况下分水闸消力池的水力学特性。  相似文献   
56.
作文,应该是生活之树绽开的奇葩。其根也深。其果也甜。生活是什么?你的阅历是生活,你的见闻是生活,你亲身体验和积累的大千世界浮沉起落的一切一切,都是生活。但是,也请你不要忘记——你感受别人的阅历,你品悟别人的见闻,你聆听别人讲述的大千世界的浮沉起落,当然也是生活。  相似文献   
57.
初中《几何》第二册P35的例3,是一道很有启发性的典型例题,它引导学生怎样去探索问题,在教学中值得师生共同探讨研究。已知△ABC,P是AB上一点,连结CP,满足什么条件时,△ACP与△ABC相似,课本上给出了三个条件:当∠1=∠B,或∠2=∠ACB,或AC~2=AB·AP时,△ACP∽△ABC。事实上,若满足AP/CP=AC/BC时,仍有△ACP∽△ABC,证明如下:  相似文献   
58.
师德师风不但能够体现教师的职业道德,而且还是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,同时还决定着学校的校风、学风,关系到学校的办学方向。对于三本院校来说,师德师风建设在人才培养质量方面起到重要的道德支撑作用。  相似文献   
59.
师德师风不但能够体现教师的职业道德,而且还是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,同时还决定着学校的校风、学风,关系到学校的办学方向.对于三本院校来说,师德师风建设在人才培养质量方面起到重要的道德支撑作用.  相似文献   
60.
"尊重学生"、"以学生为本"已成为社会的普遍共识,也是素质教育改革的核心理念,并升华为基础教育改革、教师教育改革以及课程改革合法性和合理性的依据。"尊重学生",即尊重学生的需要。不尊重学生需要的教育是不成功的教育。然而在实践中人们对学生的需要却存在认识上的误区。真正意义上学生的需要并不是要一味地迎合,而是要有一定选择的满足,即学生需  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号