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411.
杨正瑀 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
本文认为《新月集》代表着泰戈尔的艺术风格，是诗人心录与自然的契合，是大自然牵动了灵感的缨络；是创作主体一种自由自在的、怡然自得的活动；是意境、色彩、感觉浑然的表现力。在诗人的心曲中流动、浸润着纯洁之爱，是人性美的释放。《新月集》是从心灵世界中开放出来的甜美花朵。 相似文献
412.
20世纪90年代初期,数字化技术开始在出版业得到广泛的应用。时至今日,数字化技术和网络技术的发展更为迅速,传统出版物的出版形式正在向以互联网为基础平台的出版模式转变。在新的出版模式的转行期,如何以市场为导向,促进现代出版市场的良性发展,健全现代出版市场体系,全力推进 相似文献
413.
关于宽恕的人格因素的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
宽恕（forgiveness）是在一个人遭受了侵犯之后发生的一系列亲社会的动机变化。宽恕者往往更具有宜人性、情绪稳定性、宗教性和精神性的人格特质。宽恕的过程包括时犯错者的移情，时侵犯行为和犯错者的慷慨归因和评价，反思侵犯行为。本文采用现代特质理论解释了影响宽恕的人格因素以及人格时宽恕的影响机制。 相似文献
414.
江淹,是我国南北朝时南朝的著名作家。在“江郎才尽”的传说中,江郎因得笔而才华横溢,妙笔生华,名声大噪,又因失笔而一夜之间才华尽失,笔不成文。不过,当我们拨开神话传说的迷雾,认真考究历史的真相,却可发现其中存在着不同而真正的根由,那就是作者人生地位的变迁和文坛潮流的变化以及持有的不同文学观点所导致的作者罢笔休作。 相似文献
415.
数字图书馆CS战略的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
数字图书馆应以CS(用户满意)作为一切工作的中心,将CS理念深深根植且点滴落实于日常的馆藏、服务、技术工作中,营造出数字图书馆良好的生存发展环境。 相似文献
416.
反思型教师能自觉关注教育的目的、教育行为的社会和个人后果、教育伦理背景以及教育方法和课程原理等更宽泛的教育问题,自觉运用获取的相关信息,从多重角度分析、评估教学行为,并改变其教学行为与环境,追求教学最优化.反思型教师具有自主性、实践性、批判性和创造性等特征.随着教师专业化的推进,迫切要求教师从技术型向反思型转变,这是一种崭新的教师发展观;反思型教师是在教育教学实践中不断自我完善成长起来的,他们必须具备自觉反思的动力和反思的能力;激发教师的反思动力和培养教师的反思能力是培养反思型教师的较好的模式之一. 相似文献
417.
中西文化思维模式的差异与英文写作训练 总被引：1，自引：0，他引：1
中国人会话的话语模式特征常常是中西跨文化交际研究的主题。中国人惯于采用建议性、解说性的言辞去澄清、解释问题,而不是直截了当地对对方的问题给予解答。汉语的语篇结构和思维模式在中国学生使用英语写作文时很可能产生一定的影响。分析中西文化思维模式的差异对大学生英语写作的影响,有助于改进英文写作教学。 相似文献
418.
419.
张惠 《株洲师范高等专科学校学报》2008,13(1):25-28
《文心雕龙》为何不论陶渊明?从接受途径看,陶作当时影响不如后世深远;在"原道、征圣、宗经"原则和辞采、用典、声律等方面,陶作不契合刘勰的批评标准;陶作不能反映一时或一代风貌,不符合刘勰的创作意图。 相似文献
420.
加强口语训练,是小学语文教学的重要任务,也是小学语文教学的必然趋势。课堂教学中,可以通过创设情境、朗读、背诵等形式,加强小学生的口语训练。 相似文献