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92.
本文值得一读。它讲的虽是对外宣传的问题,但要树立宏观和辩证意识,提高宣传的科学性,艺术性和平稳性,这对我们的国内宣传来说,同样兵有参考价值。 相似文献
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<正> 新闻资料工作同各种工作一样,仁者见仁,智者见智,不同的人有不同的认识、做法、取位、追求、目标和标准。有的可以按照传统标准把资料工作做得很到位、很本色,甚至近乎难以指摘,但他们固守或仅满足于“种好自己的田”,而不肯种所谓“别人的地”;有的人则不满足于传统模式,他们立足资料工作,追求横向的延伸和纵向的开掘,力求把资料工作做得更具创造性和开拓性,使资料工作不仅保持突出的本色,而且更具有一种外 相似文献
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张振华 《中学生数理化(高中版)》2006,(3)
考试大纲中要求:“理解”立体几何的有关概念;“掌握”立体几何的有关性质、公式、定理;“能够”画出简单立体几何图形,并由图想象出线线、线面的各种位置关系．应特别注意的是三垂线定理及其逆定理由“了解”变为“掌握”．那么,2005年高考试题中,立体几何考题有哪些亮点呢? 相似文献
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文章比较深刻地阐释了山岳文化的美学内涵以及给审美主体带来的独特的审美体验。作者从三个方面进行了阐述 :( 1)对形象、形式美的感受与体验 ;( 2 )对声响、色彩、动态美的欣赏 ;( 3)对人文景观特殊美学价值的认知。 相似文献
98.
张振华 《语数外学习(高中版)》2008,(14):43-45
阅读理解能力是一个重要的高考考查点,在实施素质教育的今天具有重要的意义．但阅读理解题目往往冗长、区分度比较高,不少考生由于没有掌握科学的阅读方法和技巧,因而出现“面对阅读疑无路”的困惑就回避、退让,结果造成考试失分．那么我们怎样攻克“堡垒”,突破困惑呢？下面分别介绍6种招术． 相似文献
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《数学课程标准》指出“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略”,凸现数学实践能力的重要性。 相似文献
100.
在我小的时候,曾与小人书朝夕相伴、形影不离,可以说是一个地地道道的“小人书迷”。那时的我,一有空闲,就从暖暖的怀里、袖筒里、书包里、床头柜里、枕头底下摸出一本本心爱的小人书,如饥似渴地捧读着。让我如醉似痴忘记了孤独,忘记了时光,忘记了下地割草喂羊以及周围喧闹的世界。即便是课间十分钟,我的眼睛一刻也不想离开小人书。 相似文献