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20世纪60年代后期,温顿‘瑟夫还是加州大学洛杉矶分校计算机科学专业的一名研究生,他帮助设计了因特网的前身ARPAnet（高等研究计划通讯网络）。他现在是谷歌主管工程的副总裁——谷歌是搜索引擎的巨头,拥有YouTube,其触角还扩大到了移动设备、出版和新闻业。他与网站的副编辑布莱恩,沃利就网络前景展开了谈话。 相似文献
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过去的版权法并没有考虑到今天人们对网络内容的消费。按照10年前制定的干禧年数字版权法,在线视频的版权属于视频存放网站和互联网服务商。那个法律为那些一遭到侵权指控就迅速撤下侵权内容的网站提供了一个安全港。 相似文献
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iPhone仅仅是一个开始。为了应对增长的放缓,AT＆T正在开发新的产品,为人们使用无线网络提供新的方式。
在亚特兰大市巴克海德区（Buckhead）的高尚生活区之外,AT＆T企业园区的一翼正毫无规则地向四面延伸着。一组无线员工正以一种与众不同的方式开展着这家电信巨头的业务。 相似文献
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生命教育的本质与实施 总被引：24，自引：0，他引：24
前言 二十世纪台湾教育的普及成就了台湾在政治、经济与科技各方面的长足进步,然而,过分重视理工实用、轻忽人文思想的教育体制,也让社会付出沉痛代价。 目前重视实用的教育体系只教学生如何活下去的方法,却不与学生一起探索生命意义与目的。很自然地,在这样的环境中成长的孩子在生存手段上非常精明,但对于生活的意义或生命目的却懵懂无知。 近年来教育决策单位以及关心教育人士开始提倡“生命教育”,期望将启发生命智慧的理想落实、贯彻于学校教育体系之中。近日教育行政部门设置“生命教育委员会”,并订定今年为“生命教育年”,曾志朗曾为文指出,教育改革不能只着眼于制度与技术面的改造,而更该重视价值理念的提升。生命教育在提升生命意义,统整情意与知行,并强调对人及生命的尊重,应作为教育改革最核心的一环。 相似文献
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情绪对个人的身心健康、生活效率、人格发展及人际关系等均有重大的影响。情绪表现得当,不仅个人更加快乐,而且成为造福社会的动力：反之,则会害人害己。故教育上须及早实施情绪上的指导,避免消极不当情绪的危害。积极地加强情绪的良好表现,如同情心、求知欲、与人和睦相处、爱及赞赏、愉快地工作、保持快乐的心情等。从情绪人手,培养个人高尚的人格,可以造福社会。 相似文献
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金泳三是个自相矛盾的政治人物：自踏入政界，就高举反专制反独裁的大旗，但最后经受不住总统席位的诱惑，投入政敌卢泰愚的政治怀抱；为取悦于民，上台后大吹廉政建设号角，可到头来，自己的儿子竟身陷腐败丑闻；他为韩国的政治改革贡献良多，但社会下层却对他的政府深惑失望。 相似文献