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221.
张新民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(3):69-72
周朴园是曹禺的代表作《雷雨》中的一个主要人物。人们过去惯常以主流意识形态话语对其进行论定，冠之以“狠毒”、“残忍”、“专横”、“伪善”、“自私”等带有明显憎恶的情感色彩的词语，让人们更多地看到的是“政治的”、“道德的”周朴园。作为一个成功的立体感的典型人物，周朴园身上一定存在有人们很少深入分析的“情感的”、“心理的”、“个性的”更为复杂、人性的周朴园。对这个人物的这些侧面进行深入分析，有益于还原这个人物的真实的全貌。 相似文献
222.
论独立董事的制度价值 总被引：1，自引：0，他引：1
张新民 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(1):89-92
独立董事的制度价值主要表现为：（1）有利于完善董事会的素质结构、实现董事资源的高效配置、提高董事会的整体决策能力；（2）有助于在公司所有权、决策权和管理权之间形成合理的制衡机制，实现公司权力资源配置最优化，并有效遏制“内部人控制”现象，维护公司所有、特别是小股东的权益；（3）有利于促使上市公司客观、全面、准确地披露公司有关信息资料，确保资本市场的基本安全，维护公司潜在投资的利益和社会经济秩序；（4）有利于弥补大陆法系和英美法系传统公司治理结构的缺陷。 相似文献
223.
224.
张新民 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(1)
<正> 本文试图从文学(人物形象塑造、题材、审美倾向、作家队伍等)的演进、承续,文学理论思想和文学发展的关系等方面谈谈对中国当代文学起始的粗浅看法。 人们谈论文学史的划分,尤其是中国现代文学史、当代文学史的划分,往往取与历史发展同步的角度来做出自己的判断,也就是以历史发展的阶段划分标准为参照系,来论定文学的阶段划分。这种划分方法自有其合理之处,因为,任何时代的社会生活的发展,政治风云的变幻总以这样或那样的方式程度不同地或促进、或阻碍、制约、影响着文学发展的流向、形态、规模,乃至文学的观念和审美意识的发展、变化。但这种划分方法更多的支配以历史意识或政治意识,而非文学意识。 相似文献
225.
226.
本文针对高师体育课堂教学的现状及现代教学观的要求,设计一种“教学自练综合课”,对95级二年级两个班进行两个学期的教学实验,对高师体育课堂教学的改革是一种有效的途径。 相似文献
227.
特色学校顾名思义就是指有特色的学校。它是对办学中能出色地完成教学教育任务，而又在整体上具有独特、稳定、优质的个性风貌的学校的统称。我认为特色学校应该有三个突出的特征：一是独特性，拥有在长期的办学实践中形成的、颇具个性风格的优秀品质；二是高效性，执着追求愈加出色地完成教育任务；三是相对性，建构在与一般学校比较基础上，用多层次的、全 相似文献
228.
张新民 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(3):33-35
本文试图对《雷雨》中的“第九个角色”－“雷雨”的形象进行破解,认为这个“未出场”的角色就是潜藏在人们心灵深处的孤独。正是这“孤独”才积聚成“雷雨”,他才是支配人们行动、冲突的决定力量。 相似文献
229.
无论动态新闻还是综合新闻,真实一直是记者遵守的原则。几年的采写实践使我感到,同样是本着实事求是的态度,采写综合新闻却时常获得失 相似文献
230.