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误区之一：教师讲得清,学生就听得懂
讲,是教师传授知识的主要方式,而听,则是学生获取知识的主要渠道。教师清晰透沏且带有启发性的讲解是学生掌握所学知识时先决条件,然而,教师讲得清,学生却未必听得懂,往往教师讲得头头是道,学生却如坠云雾,如果教师讲课只顾自己津津有味,不顾来自于学生一方的反馈信息,教师与学生的的思维不能同步,学生只是被动地接受,毫无思考理解的余地,这样不是听不懂, 相似文献
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在第三十届中国新闻奖评选过程中,有38件广播作品获得中国新闻奖。本文以部分获奖广播作品为例,分析其在创新创优方面的突出特点。笔者认为,获奖广播作品在选题、立意、表现方式等方面各具特色,值得业内同行学习借鉴。广播人要不忘初心、牢记使命、砥砺前行,努力创作出更多的广播精品佳作。 相似文献
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加强师德师风建设 推进教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
张明德 《北京教育(高教版)》2004,(7):36-38
高校是培养人才的重要场所,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的历史重任.高校必须大力加强学生思想政治工作,把学生培养成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人.为了实现这一目标,学校必须首先建设一支高素质的教师队伍.因此,进一步加强师德师风建设,着力提高教师队伍思想道德素质,是学校改革发展的需要.我校一贯重视师德师风建设工作,在校党委的领导和教职员工的共同努力下,学校形成了以人为本、以德为先的良好育人环境.一支政治坚定、品德高尚、业务过硬、德才兼备的教师队伍正在迅速成长,为建设研究型大学、实现学校跨越式发展作出了积极的贡献. 相似文献
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空空导弹是一个复杂的系统,其实际使用涉及系统对特定操作条件的满足。然而制造商与各国空军基于商业利益,技术保密或其他考虑,往往在有意无意间夸大导弹的性能,或是借不完整信息来混淆大众对于导弹的评价。本文的目的即是在于透过空空导弹各子系统作业限制的简单讨论,勾勒出空空导弹的在实际环境中作战能力与运用局限性的全貌。 相似文献
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张明德 《北京教育(高教版)》2001,(Z1)
高等学校的“两课”教育在改革开放的20多年中,在保证大学生德智体美全面发展的过程中,起到了重要作用。随着“两课”的不断改革和发展,已建成了比较完善、规范的课程体系,“两课”建设取得了明显成效。但是,我们必须看到,在对“两课”教育作用的认识和“两课”教育实施过程中,还存在着一些不容忽视的问题。这些问题不解决,将严重阻碍“两课”的健康发展,势必会对高等学校的培养目标造成消极的影响。 相似文献
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关于高职《单片机原理与应用》的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前高职院校电类专业单片机教学的现状．通过对单片机新教学模式的探索,阐述在“实践优先、理论够用、交叉互动”指导思想下．基于案例教学的单片机应用课程改革思路和教学过程。 相似文献
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