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张栋梁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(4):53-54
道德教育是教育者对受教育者施加一定的道德文化信息，促使其内化为个体道德品格（或品质）的教育活动。教育者、受教育者和道德文化信息是构成道德教育活动过程的三个要素。除此之外，还必须对支持道德教育活动开展的外部环境因素予以重视。道德教育活动过程的展开、进行是在一定的环境中才得以实现的，它不可能脱离环境的影响，在真空中进行。因此，道德教育环境是影响道德教育过程及其效果的又一重要因素，它对道德教育活动中的教育者、受教育者及道德文化信息等几方面均有不同程度的影响，进而对道德教育活动的整个过程产生重要的影响。… 相似文献
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张栋梁 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z1)
晚餐吃点什么好呢?去看看冰箱怎么说吧!不要奇怪,也不要惊讶,未来的冰箱真的可以给你很好的建议。未来的冰箱是智能型冰箱,它可以根据冰箱里储存的物品提醒你——还有两个鸡蛋快过期了,来个西红柿炒鸡蛋吧!科学家预测,智能化与个性化将成为未来冰箱的两大关键特征,它们不仅能实时监控库存,打电话给超市下订单,甚至还能告诉你晚餐该吃些什么。 相似文献
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建筑热环境对人体热舒适和建筑能耗的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
从热平衡的角度讲述人体热舒适,分析了各种热环境因素对人体舒适性的影响,提出改善建筑热环境、提高人体热舒适的措施并指出理论研究中存在的问题和不足。 相似文献
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阐述了我国的图书馆知识服务理论与实践、业务流程重组与知识服务、以人为本与知识服务、人力资源管理与知识服务、建设学习型组织与知识服务、组织文化建设与知识服务、知识创新与知识服务. 相似文献
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研究了安全机制的三种加密协议,分析表明CCMP比TKIP及WEP提供了更为安全的保障.进而在公共密钥加密和消息认证完整性保护CCMP数据保密协议的基础上,提出了一种快速身份验证协议.实验结果表明:提出的安全机制不仅可以稳定连接速度,而且更重要的是增加了安全性. 相似文献
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张栋梁 《中国科教创新导刊》2011,(29):123-123
社会知识的学习是学生学习的主要内容,其目的是使学生成为特定社会的社会人。这是学校教育活动的重要目标。学校组织与制度通过对学生权利与义务的限定,通过对学生角色规范的引导,通过对学校共同体活动的组织,使学生在自觉与不自觉中接受既定的社会规范与期望,完成社会角色的适应,从而实现教育的目标。 相似文献
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当教育理论家们潜心于未来教育理论大厦的构建时,位于教育前沿阵地的教育工作者们也开始对当前教育改革的各领域纷纷发表自己的见地,其中,有一个问题已日益引起人们的注目:如何开发儿童的创造性思维? 一、需要澄清的几种认识首先,创造性思维是先天遗传还是后天习得的? 马斯洛(K.Marselor)在其论著《自我实现者的创造性》中称,“创造性是每一个人生下来就有的继承特质”他强调指出,创造性是非经验的,无法以传授的方式获得。弗洛姆(Erich.Fromm)也认为:“生产性是人类天生固有的”(生产性即创造性。) 相似文献
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新课程教学理念倡导我们在教学中要以学生为主体,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。同时要创设一切机会,营造良好环境,让学生积极主动参与学习的整个过程,让他们逐步掌握科学的学习方法,发展他们各种学习潜能。另外还要注重培养学生独立思考问题,养成自己探索学习的习惯。那么究竟怎样才能引导学生自主参与数学学习呢？下面我就这个问题,结合自己这几年教学实践,谈一些做法和体会。 相似文献