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431.
在对青少年排球运动员运动损伤的特点和规律进行调查研究的基础上,分析了创伤的原因,并提出了预防性建议。 相似文献
432.
涉及圆锥曲线上两点成轴对称的一类数学题,解决办法较多.本文试图从圆锥曲线弦的斜率与过原点和弦的中点的直线的斜率之间的关系出发来解决.定理 椭圆(x~2/m) (y~2/n)=1(m>0,n>0),弦AB,中点 相似文献
433.
434.
<曹风·蜉蝣>、<唐风·蟋蟀>二诗之意旨历来众说纷纭.比较、分析并综合古今众家解<诗>之说,旨在探索<诗经>时代的先人对生命的感叹与思索,及他们的思索与探求对现代人的启示. 相似文献
435.
日臻成熟的多媒体辅助教学因其声画并茂、直观形象，受到了中小学广大师生的欢迎。教学中适时、恰当地运用多媒体可充分调动学生的多种感官参与学习，使学习成为多媒体参与下的情境感悟活动。在大力推进新课程改革的今天，这种情境式学习活动可改变“一块黑板一支笔，一张地图一星期”的单一教学模式，优化地理课堂教学。 相似文献
436.
没有爱，就没有教育；没有高品位的追求。进步就没有动力，没有规范而细致的管理。持续发展就没有保障。为此，高密市第二实验小学以“从小培养好习惯，让每个孩子都获得成功”为办学方针，将“学生文雅、教师儒雅、学校高雅”做为目标追求，近年来以新课程理念为指导，在管理理念、机构设置、制度建设、队伍培养等方面都融入养成教育的内容，从点滴做起，从细微处入手，把“好习惯”做为最珍贵的礼物送给孩子，让孩子健康成长。为孩子一生的发展奠基，全面提升了学生综合素质。文明之花遍地开，逐步积淀形成具有特色的学校管理文化。 相似文献
437.
438.
计算机辅助教学应遵循的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机辅助教学（简称ＣＡＩ）是应用计算机交互科学性、界面友好性和反馈及时性，在教学过程中融图、文、声、像于一体，具有智能化的双向教学活动过程。笔者在教学中感到利用计算机辅助教学，应遵循以下原则： 一、恰当性原则 课堂教学的核心是教学内容，内容决定形式，形式为内容服务。计算机作为电教媒体只是一种教学的辅助手段，必须根据教学的内容来决定用不用，什么地方用，宜用则用，不宜用决不勉强。如何使计算机“辅助”恰当呢？首先要明确“辅助”的目的。我们既可以从创设情景、激发兴趣去辅助教学，也可以从突破教学难点处去辅… 相似文献
439.
祖国,祖国,我爱你,人民利益放第一。科学知识多掌握,封建迷信要抵制。劳动创造好生活。好吃懒做人人弃。损人利己不可取,团结互助增友谊。讲诚实,守信用,遵纪律,懂法制。艰苦奋斗是美德,奢侈(shēchǐ)浪费最可惜。荣耻歌$浙江省慈溪市庵东镇中心小学童心诗社一(3)班@张群
$浙江省慈溪市庵东镇中心小学童心诗社@施秋芬 相似文献
440.
水库灌区渠线较长,渗漏严重,更加剧了供需水矛盾。结合武穴市梅川水库实际情况,通过分析其干渠砌石防渗的灌溉效益和水资源保护效益,认为干渠砌石防渗能有效减少渗漏损失,增加灌溉效益,有利于渠道的安全运行,减少工程管理和维修费用。因此,提出可彻底解决水库干渠防渗问题的处理措施和建议,以提高水库灌溉利用率,保证灌溉效益的发挥。 相似文献