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71.
72.
为了满足日益增长的对专利检索的需求,国家高技术研究发展计划(863计划)启动了族性化学结构数据库系统的研究与开发。族性化学结构数据库系统主要涉及两方面的关键技术:(1)族性化学结构的计算机表达, (2)族性化学结构的检索算法。本文主要讨论族性化学结构的计算机表达。存在于化学专利原始文献中的族性化学结构是用具有一定规范的自然语言表述的。为了能在计算机系统中储存与检索这些信息,自然语言表述的族性化学结构必须转换为计算机可以接受的无歧义的形式语言。这个过程叫做族性化学结构的标引。国际上一般采用的基于结构片断的族性化学结构标引形式语言开发于20世纪70~80年代,这种形式语言与化学家采用的图形自然语言相去甚远,标引速度慢,成本高。本文介绍在ISIS/Draw绘图功能基础上发展起来的标引族性化学结构的图形形式语言,它的主要特点是与化学家日常使用的图形自然语言接近,规则简单易于掌握,从而提高标引效率,降低族性化学结构数据库系统的实现成本。  相似文献   
73.
今年4月份哈市房屋销售价格变动幅度较小,价格稳中略升,在15个副省级城市房屋销售价格指数变动情况对比中住居第五.市区在售商品住宅销售均价约为4110元/m2,比3月份上涨20元/m2,环比上涨0.5%,其中江南主城区4月份商品住宅均价为4740元/m2,比上月增长0.2%.当前房价高低及今后走势究竟如何,别说普通消费者即使是业内人士也在不断争论.如果从成本构成的角度进行分析,本地区的房价并非虚高,其实房地产开发项目经济成本无论在理论上,抑或在现实中,都是比较透明的.之所以让人觉得如坠雾中,主要是因为开发行业环节较多、头绪难以理清、开发经营业务复杂性、计费统计口径不尽相同等因素造成的,简述一下开发成本的构成,以分析其对价格的影响.  相似文献   
74.
来自不同国家及不同文化背景的新闻工作者,如何在同一新闻体制及新闻机构工作,是全球新闻传播研究的重要课题。本文基于对中央电视台外籍员工的问卷调查,分析他们的基本特征与工作生活状况。调查发现,外籍员工以男性偏多,呈现出高学历、高收入、新闻从业经验丰富、传播专业背景好、中文语言能力强等特征。他们工作岗位类型受到制约,层级不高,对工作比较满意,最满意的指标是人际关系,最不满意的是升迁机会,愿意长期在此工作的只占少数。研究还发现,不同语种的外籍新闻工作者,在收入水平和工作满意度等方面存在一定差异。  相似文献   
75.
张迪 《教书育人》2014,(12):44-45
随着我国教育事业不断地发展,学生的整体素质水平有所提高,人们越来越重视学生的德智体美劳全面发展,培养全能型人才。在小学教育中,音乐教育是其中的一个重要组成部分。音乐是一门独特的学科,不仅能够系统地传授学生音乐方面的知识,还能够陶冶性情、净化心灵,培养学生的审美能力。在小学的音乐课上,应当培养学生对歌唱的浓厚兴趣,为学生终身喜欢音乐、享受音乐、创造音乐打下基础。  相似文献   
76.
自适应滤波器的硬件实现一直是自适应信号处理领域研究的热点.使用DSP芯片实现的方法,速度较慢,抗干扰能力差,结构复杂.采用FPGA实现自适应算法不仅可以提高自适应速度和精度,而且可以使系统的开发周期缩短、成本降低、容易升级和变更.本文以随机干扰噪声信号作为研究对象,调用Simu1ink中的IP模块建立4阶串行自适应滤波器模型,运行System Generator将模型转化为VHDL语言,并在FPGA芯片上最终实现了所设计的自适应滤波器.  相似文献   
77.
付鸿  张迪 《成才之路》2014,(25):88-89
"认识声现象"这节课,是激发学生学习物理的兴趣与信心的好章节,教师通过演示实验可以展现物理学科的魅力与趣味,同时又能加深学生对知识的理解,提高课堂教学效率,促进学生成长。因此,提出一个创新性实验。此外,又对教材中的一个演示实验提出了两种改进方法,改进后的实验不但现象明显、操作方便,而且还体现了物理与生活的密切联系。  相似文献   
78.
张迪 《中国科技信息》2014,(13):229-230
通过对辽东地区小煤矿现状的研究,提出了对小煤矿进行资源整合的建议,分析了小煤矿在当前形势下进行资源整合的必要性,并对小煤矿进行资源整合的可行性进行论述。  相似文献   
79.
在我国的很多地区,农田灌溉问题一直都是人们非常关心的一个问题,而由于气候方面的原因,很多地区都会选择打井来对灌溉问题予以有效的改善和解决,但是有些施工单位在打井的过程中对打井的施工工艺和流程以及孔内的事故预防比较不重视,所以在这一环节中也存在着一些质量上和安全上的隐患,这样也使得成井的质量差,同时使用寿命也比较短,严重影响了工程的正常使用,本文主要分析了农田打井成井工艺及孔内事故的预防与处理,以供参考和借鉴。  相似文献   
80.
随着教育事业的蓬勃发展,各种隐性课程在教育教学工作中的作用日益凸显,深入认识并研究隐性课程成为教育工作者应密切关注的问题。与显性课程相比,隐性课程的特点很多,如潜在性、多样性、无意识性及长期性。从某意义上说,隐性课程的作用绝对不小于显性课程对学生身心发展的影响。但是,在实际操作中,教师往往容易忽略隐性课程的存在。因此,教育研究者应该深刻认识隐性课程开发存在的问题并寻找相应对策。  相似文献   
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