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151.
为了培养和提高我国高职学生的英语应用能力,高职院校都将英语作为我国公共基础课程。但是我国高职英语教学一直存在地位低、认同度差、教学内容同质化严重等问题。高职英语教学并未体现其应用性,导致英语教育一直以来难以满足用人企业的实际需求。针对这个问题,将成果导向教育理念(OBE)作为高职英语教学改革的主要指导原则,提出基于OBE理念的高职英语教学改革的建议。 相似文献
152.
铜与硝酸的反应是人教版高中化学必修第二册中的一个重要反应,也是验证硝酸化学性质的实验。为了让学生有效开展实验活动,便于观察实验现象,明确反应的产物,可利用矿泉水瓶、大小注射器、试管、大小烧杯等材料对其装置进行一体化改进,制成微型一体化制备NOX及性质检验装置。从教学效果上看,既达成了实验教学目标,又激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神和科学素养。 相似文献
153.
154.
考生在应对2023年新高考Ⅱ卷写作试题时,存在抓不住“空间”这一核心概念、对“空间”的理解浅尝辄止、不能从“空间”视角分析事例、不能结合自身实际对“空间”进行论证等问题,据此提出“四性”写作策略:以概念启思,揭示“空间”的本体性;以分析增智,展现“空间”的多维性;以思辨添慧,构建“空间”的矛盾性;以主体铸魂,展现“空间”的精神性。这为特定“空间”注入内生变量,使其获得社会存在、精神存在和文化存在的意义。 相似文献
155.
研究了黄连、杜仲、五倍子、白头翁4种中草药提取的最佳工艺.以乙醇为溶剂,通过超声波提取和牛津杯法,以单因素试验考察提取时间、提取温度、乙醇浓度、料液质量浓度及提取溶剂pH等条件,对大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、酵母菌、黑曲霉的抑菌效果;并以二倍稀释法确定其最小抑菌浓度(MIC)和最小杀菌浓度(MBC).结果表明:在本实验条件下,4种中草药的最佳提取条件为:提取时间10 min,提取温度50℃,乙醇浓度60%~70%,料液质量浓度125 g/L,提取时pH为2.0.4种中草药对5种微生物的MIC值在7.8~125 mg/mL,MBC值在31.25~250 mg/mL.本研究得出的4种中草药的最佳提取工艺,为中草药饲料添加剂的科学配伍、配方研发以及标准化流程的建立奠定了理论基础. 相似文献