全文获取类型
收费全文 | 4185篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 2880篇 |
科学研究 | 490篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 294篇 |
综合类 | 137篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 430篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 80篇 |
2022年 | 73篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 79篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 120篇 |
2014年 | 524篇 |
2013年 | 277篇 |
2012年 | 237篇 |
2011年 | 281篇 |
2010年 | 246篇 |
2009年 | 284篇 |
2008年 | 267篇 |
2007年 | 265篇 |
2006年 | 212篇 |
2005年 | 167篇 |
2004年 | 157篇 |
2003年 | 172篇 |
2002年 | 92篇 |
2001年 | 71篇 |
2000年 | 72篇 |
1999年 | 65篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1961年 | 2篇 |
1960年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有4253条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
生命课堂中,运用智慧理答的方式,捕捉课堂中的每一朵思维火花,可以把一堂课开展得活灵活现,既能有条不紊引导学生向着未知领域探索,又能把学生带出"山重水尽疑无路"的困境;既能抛砖引玉,使学生对问题心领神会,又能画龙点睛,使学生有柳暗花明,豁然开朗之感,形成一道道课堂风景线。 相似文献
62.
秦皇岛港史志科档案室所藏2000余卷近代档案史料中,保存着1000余卷有关日本侵华时期的外文历史资料,具有非常重要的史料价值,本文对这部分外文档案的由来、主要内容、开发情况、使用价值及其开发前景进行介绍和阐述,旨在为国内学术界了解和利用相关档案信息资源提供便利。 相似文献
63.
通过对单桩、复合桩现场原位试验,研究粉喷桩身受荷作用后的工作性状和桩土应力比的特点,并据此提出复合地基承载力标准值的取值方法。依据桩身变形破坏特点,分析粉喷桩复合地基的变形破坏机理,探讨其变形计算方法。 相似文献
64.
65.
王郑库李凤霞曾顺鹏刘虹利刘玉娟刘忠华 《中国地质教育》2016,(1):93-95
针对目前石油工程专业课带实验在实验教学中存在的问题,结合自身实验教学经验,尝试建立一种以学生自学为主、实验指导教师指导为辅的自主式实验教学方法和相应的考核模式。本文阐述了自主式实验教学的流程与特点,结合实验过程确定了科学的考核评价模式,并在石油工程专业课带实验中进行了实践。自主式实验教学有利于充分发挥学生主动性和能动性,提高学生的综合能力和创新实践能力,学生课程实验课的出勤率和实验成绩都有大幅提升。 相似文献
66.
文章介绍工程训练中心在电子电工实践教学中,加强培养学生工程实践能力与综合素质的新举措。 相似文献
67.
对辅音音素在英语语音修辞中的功能及表现形式进行了一些探讨,以便更清楚地了解辅音音素在英语语言中的作用。 相似文献
68.
周期现象在实际中有重要意义,现实的“周期系统”其周期性往往是不精确的,描述“周期现象”的解也不是精确的周期解,本文采用渐近周期的概念,以期更好的反映这种近似的周期现象. 相似文献
69.
高职建筑结构课程教学实践探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过进行岗位能力分析,以培养学生解决施工中的结构问题为课程目标,采取"课本 工程图纸 技能训练"的方式,把教学内容与实际工程相结合,形成一个综合模块,通过课本、图纸和实际操作完成教学和考核过程,使学生真正能够把工程图纸转化为工程实体. 相似文献
70.
“十五”期间,江苏教育基本建设工作取得了前所未有的成绩,为教育事业的大发展提供了强有力的支撑。“十一五”期间,江苏教育基本建设工作应全面贯彻科学发展观,围绕“十一五”改革发展的目标、任务,又快又好地建设好校园;必须坚持规划先行;坚持历史文化传承与现代文明的有机结合;努力建设江苏校园经典建筑;积极推进高校老校区置换;严格规范学校基本建设管理;建立一支各项素质都很过硬的基本建设工作队伍;理论联系实际,开展基本建设理论科研工作。 相似文献