全文获取类型
| 收费全文 | 241篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 198篇 |
| 科学研究 | 13篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 23篇 |
| 2013年 | 20篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 23篇 |
| 2008年 | 22篇 |
| 2007年 | 16篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 13篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有243条查询结果，搜索用时 218 毫秒
51.
美国著名心理学家加涅以学生在学习中产生的8种心理活动（即期待、注意、编码、储存、检索、迁移、反应和强化）为依据,用信息加工理论来解释学习活动,将学习过程分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、动作和反馈8个阶段．换言之,学生的学习过程就是对信息的输入、加工、贮存和输出的过程．而要使学生精确、有效的掌握知识,对信息的加工是一个至关重要的环节．此外,在学习进程中, 相似文献
52.
以学生为主体,教师为主导的课堂教学,教师的提问是不可或缺的教学手段。环顾当下的初中英语课堂教学实际,提问还存在一些误区和问题。本文从初中英语课堂提问存在的问题出发,有针对性的提出对策,望能对教学起到一定的指导性作用。 相似文献
53.
54.
以国家精品课程带动系列课程建设,催生国家级教学团队,全面提升课程建设水平 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了这样一段课程建设的实践:我校较早评为国家精品课程的<计算机硬件技术基础>课程如何发挥其示范辐射作用,带动系列课程建设登上新台阶,催生出国家级教学团队和新的国家级、省级精品课程,然后又用国家级教学团队建设来统领包括精品课程在内的整个系列课程的建设,促使全系列课程进入了一个课程建设与教学改革相互促进、协调发展的良性循环,以此全面提升了课程建设水平和本科教学质全.其中包含了指导这段实践的思想、主要做法和可供借鉴的经验. 相似文献
55.
一提起活力课堂,很多教师马上会想起热热闹闹、此起彼伏举手的场面。但从本质上讲,这样的课堂并不一定就是活力课堂,有专家提出了活力课堂的几条标准,其中包括了目标明确而多元、科学而高效、资源的有效整合和合理开发、教学方式的自主探究等多个方面。但如果从某一个角度来看的话,活力的课堂是一个开放的课堂。开放的课堂可以舒展学生的心灵,可以张扬学生的个性。那么,如何以开放的理念来构建活力课堂呢？一般可以从以下几个方面入手： 相似文献
57.
徐晓红 《数理化学习(高中版)》2008,(23)
三角函数和平面向量是高中数学中的重要内容,也是高考中的重点.近几年的高考经常把这两块内容有机地整合成一个整体,互相交叉、互相联系.笔者经过仔细的观察与研究发现三角形常常充当这两块知识"接头点". 相似文献
58.
2004年高考考试说明中指出：“数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试题的结构框架．”由此可见，高考试题的知识载体往往落在知识网络的交汇点上，突出知识的综合性和灵活性．而数列和几何的链接与交融， 相似文献
59.
数列是高中数学的重要内容之一，在中学数学中既具有相对独立性，又具有较强的综合性，是初等数学与高等数学的一个重要衔接点．不仅如此，数列中所含的数学思想方法也很多，譬如函数与方程、等价转化、分类讨论、归纳猜想等思想，以及数学归纳法、待定系数法、换元法等方法，因此数列在历年高考中都占有绝对的重要地位．笔者分析了近几年高考试题中的数列解答题，发现几个“关键词”尤为重要，现例析如下，以供参考． 相似文献
60.
大约五十年前,毛泽东同志在对《晋绥日报》编辑人员的谈话中指出,“报纸的作用和力量,就在它能使党的纲领路线,方针政策,工作任务和工作方法,最迅速最广泛地同群众见面。”(见《毛泽东选集》第四卷第1318页) 相似文献